Kritisch denken: waarom filosofie onderwijzen aan kinderen?
Waarom? Het is de ultieme vraag van de filosofie, maar ook de uitspraak waarmee veel van de vragen van de kinderen tijdens hun eerste levensjaren beginnen. De kinderen stellen alles in vraag, in elk van hen is er een kleine filosoof bereid om de wereld op een andere manier te heroverwegen door de kritisch denken en nadenken over sommige kwesties nog onbeantwoord door de mensheid.
Maar, zouden wij filosofie aan kinderen leren Of kunnen we eenvoudigweg frustratie uitlokken over de complexiteit van sommige concepten? "Filosofie is een effectief hulpmiddel om reflectie, logica en waarden bij kinderen aan te moedigen", zegt Sergio Díez, promotor van de School of Philosophers in de educatieve groep Brains International Schools.
"Ons doel moet niet zijn om grote concepten of theorieën te behandelen, maar om kinderen te leren dat er problemen zijn waar geen goed of fout antwoord op is." Het belangrijkste is de vaardigheden die ze tijdens dit proces leren, zoals het vermogen om te argumenteren, tolerantie tegenover de rest van meningen, het aannemen van een kritische positie, en vooral, het vermogen om een kritische mening te vormen zonder beïnvloed te worden door anderen ", zegt Sergio Díez.
5 manieren om vanuit huis te beginnen in de filosofiewereld
Het fundamentele idee is om kinderen te leren nadenken over filosofie en kritisch denken. Het vragen van het waarom van de dingen is zeer gunstig voor de toekomst van kinderen omdat het hun autonomie, hun vermogen om beslissingen te nemen bevordert en hun zelfvertrouwen versterkt.
1. Lezen, je beste bondgenoot: Het vastleggen van de gewoonte om te lezen is erg belangrijk, zelfs bij kinderen die nog niet hebben geleerd om te lezen, omdat we het samen met hen kunnen doen. Kinderverhalen hebben de neiging om eenvoudige conflicten te presenteren tussen de personages die we met kinderen kunnen analyseren en maken van de gelegenheid gebruik om hen te vragen wat ze van hen vinden.
2. Houd nieuwsgierigheid levend: we zouden niet alleen degenen moeten zijn die de vragen ontvangen, maar we moeten ook degenen zijn die ze formuleren voor de kinderen om hun interesse in kennis wakker te houden. Hiervoor is het het beste om te kiezen voor open vragen, in plaats van gesloten vragen die kunnen worden beantwoord met een monosyllable.
3. Moedig hem aan om zijn mening te geven: en, bovenal, laat hem weten dat zijn meningen belangrijk zijn. Door je meningen te laten zien, kun je ook je gedachten ordenen en kun je een verhaal op een ordentelijke manier opbouwen. Het is ook belangrijk om hen te leren om de meningen van anderen te respecteren, wat de basis is van waarden zoals tolerantie en respect.
4. Moedigt dialoog en debat aan: we moeten het debat niet verwarren met de discussie. Ons doel zou moeten zijn dat het kind eraan went om zijn mening niet op een gemotiveerde manier te geven, om ze correct weer te geven (in toon en structuur). Afhankelijk van de leeftijd kunnen we problemen met meer of minder problemen stellen. Op deze manier zullen we helpen bij het genereren van processen van actief luisteren en groepsopbouw van kennis, door middel van participatie en dialoog rond het geselecteerde thema.
5. Buitenschoolse activiteiten voor toekomstige filosofen: Over het algemeen worden dit soort activiteiten in groepen voorgesteld, zodat kinderen kunnen dialogeren en ervaringen en meningen kunnen delen. Een voorbeeld zijn de theaterlessen, omdat ze het kind uitnodigen om zichzelf in de schoenen van een andere persoon te plaatsen en na te denken over hun conflicten.
Concha Hernández. Hoogleraar Filosofie en waarden in de educatieve groep Brains International Schools
