Trucs om je kinderen te helpen anderen te helpen
Op dezelfde manier dat de gewoonten die onze kinderen hebben verworven om voor hun hygiëne te zorgen, hun rugzak of hun plichten worden gerealiseerd door herhaling en positieve versterking, kunnen we hen de gewoonte van anderen helpen, voor degenen die dichterbij zijn: hun familie en hun vrienden.
Al heel jong hebben we met hen samengewerkt, zoals orde, we hebben hen geleerd om voor hun persoonlijke hygiëne te zorgen, we hebben hen begeleid om hun kleding elke dag te bereiden, we hebben hen aangemoedigd om voor de rugzak van de school te zorgen en hun huiswerk op tijd af te maken. vorm te geven.
In de huishoudelijke taken zijn ze al in staat om het bed op te maken en ervoor te zorgen dat hun vuile kleren naar hun plaats worden gebracht. We hebben zelfs gewerkt met een aantal pakketten verdeeld onder de leden van het gezin, zoals het plaatsen en verwijderen van de tafel, het verzorgen van het water of het voeren van een diervriend.
Zie de verantwoordelijkheid van onze kinderen, zowel met hun dingen als met collectieve taken, laat ons trots voelen. Maar we hebben nog steeds een uitdaging nodig die het moeilijkst is: de stap van helpen, dat wil zeggen, vanDenk aan anderen zonder dat je direct voordeel ontvangt.
Help anderen, een idee om in de praktijk te brengen
Het gaat erom onze kinderen te laten helpen in situaties waarvoor zij niet verantwoordelijk zijn. Maar hoe kunnen we een kind uitleggen dat het, na zijn huiswerk met succes afgemaakt te hebben, erg leuk zou zijn als hij wat tijd besteedde aan het helpen van zijn kleine broertje in plaats van te spelen? Hoe krijgen we dat, naast het oppakken van zijn vuile kleren, dat van zijn zus die naast hem staat? Hoe kunnen we hen laten vertrekken, niet alleen om hun bed op te maken, maar bijvoorbeeld om de ochtend van hun ouders te maken terwijl ze het ontbijt klaarmaken?
Kinderen internaliseren vrij snel het concept van verantwoordelijkheid met betrekking tot wat van hen is. Al heel jong, met de grote hulp van de school, zijn ze doordrongen van het idee dat ze moeten zorgen voor het schoolmateriaal dat hen wordt gegeven en dat ze ervoor verantwoordelijk zijn hun kleding niet te vergeten of speelgoed achter te laten op de speelplaats. Ze weten dat de taken die ze naar huis sturen, van hen zijn en dat ze geen hulp van de ouders moeten vragen, omdat de leraren hen herhaaldelijk hebben verteld. Ze zullen proberen om hulp te krijgen, maar als we het niet aan hen geven, zullen ze leren verantwoordelijkheid te nemen.
Ze zijn in staat om hun eigen twijfels op te lossen, om de oefeningen die ze zijn toegewezen of de datum van de examens op te schrijven. Ze kunnen sportartikelen zonder problemen klaarmaken en hebben geen hulp nodig gehad om zich lang te kleden. Maar ze zijn nog steeds van mening dat de attributies van elk ervan strikt verzegelde compartimenten zijn. Dus die ruimtes tussen verantwoordelijkheden zijn niemands domein.
Ideeën voor hen om te ontdekken dat het helpen van anderen geweldig is
Natuurlijk 'ze zijn niet jouw probleem', om de term te gebruiken die onze kinderen gewoonlijk gebruiken. Als iets niet 'jouw schuld' is of niet binnen je verantwoordelijkheden valt, hoef je dat niet te doen. Daarom is het onze uitdaging om oplossingen te vinden die ervoor zorgen dat ze dit vooropgezette idee gaan modificeren en ontdekken dat anderen helpen niet alleen kostbaar is, maar ook dat ze zich bijzonder gelukkig voelen.
Idee 1. De takenlijst
Er zijn taken die persoonlijk en niet-overdraagbaar zijn: we gaan de tanden van iemand anders niet wassen en het is niet erg logisch dat we de boeken van de volgende dag voorbereiden, omdat het zeer waarschijnlijk is dat we het verkeerd zullen doen. Maar er zijn veel activiteiten in het dagelijkse leven van het huis die kunnen worden gedeeld en gedistribueerd.
We kunnen met onze kinderen een lijst samenstellen van de gebruikelijke taken die in het huis moeten worden uitgevoerd: de vuile kleren ophalen, de wasmachine plaatsen, leggen, strijken, de schone kleren verspreiden, koken, de aankoop doen, de vuilnisbakken legen, schoonmaken .. Zodra we de foto hebben gemaakt, misschien op een groot schoolbord, zullen we rollen toekennen op basis van de leeftijd en de omstandigheden van elk gezinslid.
Als we meerdere kinderen hebben, is het een goed idee om rotaties te doen om te voorkomen dat ze toeschrijvingen beginnen te vergelijken met anderen. De lijst met taken stelt ons in staat om een einde te maken aan dit perspectief dat we niet voor anderen zorgen. Als een kind door het huis moet om vuile kleren op te halen, haalt hij iedereen op. Aangezien iedereen deze taak zal doorstaan, zullen zij de inspanningen waarderen die dagelijks door hen worden geleverd en hun werk vergemakkelijken.
Idee 2. Werk samen met ons "sterke punt"
Niet alle kinderen zijn hetzelfde en niet allemaal wijzen op dezelfde talenten. Als we hen in staat stellen om andere gezinsleden te helpen in die vaardigheden die meer ontwikkeld zijn, zullen ze een aardige les in vrijgevigheid leren terwijl ze hun zelfrespect aanmoedigen.
Er zijn veel velden om samen te werken tussen broers of vrienden. Misschien wel het meest voor de hand liggende is huiswerk, maar er zijn andere gebieden waar dit leren zeer vruchtbaar kan zijn: knutselen, tafelspellen, videogames, de beoefening van sommige sporten ...Om hen nog trotser te maken op hun samenwerking, kunnen ouders ons in een bepaald aspect lesgeven. Het is bijvoorbeeld gemakkelijk voor ons om digitale kennis te overwinnen. We kunnen ze vragen ons te helpen een toepassing te vinden, een YouTube-video te vinden of ons te laten zien hoe we een kleine video kunnen opnemen.
Idee 3. De 'dag van anderen'
Dit initiatief heeft de neiging kinderen veel op te winden en, als ze eenmaal de gewoonte hebben gekregen, zal het niet zo moeilijk zijn om het vast te houden tijdens de adolescentie. Alsof het een blinde trekking was, worden een paar kleine stukjes papier met de namen van elk van de leden verloot als een familie en een datum is ingesteld om de 'dag van anderen' te vieren. In die dag moet iedereen iets speciaals doen voor de persoon die hem heeft aangeraakt.
Het is een detail dat geen geld vereist, dat wil zeggen, het kan geen geschenk zijn dat kost, hoewel het misschien een kost is die het niet kost, zoals het losmaken van een stuk speelgoed, een boek of een kledingstuk waarvan we weten dat het de andere opwindt . Het kan een klein detail zijn, zoals het bereiden van een dessert dat je vooral lekker vindt, of dat is met het bed open en pyjama's klaar als je gaat slapen. Een heel jong kind kan een foto maken van de broer die die dag is teruggekeerd. Het bestaat simpelweg in het iets eenvoudiger maken van de dag van de ander.
Alles moet een verrassing zijn en niemand kan zeggen wat hij doet, want de uitdaging is tweeledig: het gaat niet alleen om het denken aan anderen, maar ook om het besef van wat anderen voor hem doen. De volgende dag zal er gedeeld worden en bedankt voor alle ervaring. En we kunnen nu een datum instellen voor de volgende 'andermansdag'.
Idee 4. Sponsors lezen
Dit initiatief, dat op sommige scholen wordt geïmplementeerd, kan ook thuis worden toegepast, bij de uitgebreide familie of bij de groep vrienden. Het bestaat uit de oudere kinderen, in de laatste jaren van het lager of secundair onderwijs, wijden een tijdje om te lezen en raad boeken aan hun 'petekinderen van lezen' aan.
Dit zal ertoe leiden dat ze moeten nadenken over hun smaak en hobby's, ernaar moeten streven verschillende titels te vinden en elkaar beter te begrijpen. De 'petekinderen' zullen leren om 'peetouders' te zijn en zullen ernaar streven om steeds beter te lezen en kunnen omgaan met hen van een kleine lezer.
Victoria Molina
