Studeren is geen rol: vind motivatie!

Er zijn veel ouders die de studie van hun kinderen onder ogen zien als een ware marteling. De toestand van ontmoediging of gebrek aan belangstelling is overvloedig aanwezig bij kinderen, en de eenvoudige daad van huiswerk is soms een worsteling.

Dit brengt ons ertoe ons af te vragen hoe we lesgeven. De inhoud van wat geleerd moet worden is ons duidelijk, maar hoe zit het met de manier waarop we het doen? Studies tonen al aan dat de emotionele component die onderwijs omringt bepaalt het effect dat dit op kinderen kan hebben, dus de manier waarop we een bericht naar het kleinste merk verzenden, hoe ze zullen integreren en verwerven.

Wees gemotiveerd: de basis voor succesvol leren

Wanneer kinderen wordt gevraagd wat hun favoriete onderwerpen zijn, vallen de antwoorden meestal samen: tekenen, beeldende kunst, lichamelijke opvoeding of muziek. Wiskunde, taal of wetenschap behoren daar echter niet toe. Waarom wekken deze onderwerpen je interesse niet op? Is het dat de eerste meer leuk is? Of is het dat de laatste te "zwaar" zijn?


Wat we op elk moment voelen, beïnvloedt de betekenis die we aan elke gebeurtenis geven. De emotionele neiging op het moment van het waarnemen van een idee heeft invloed op hoe we het gaan ervaren en onthouden.

Dit heeft een neuropsychologische basis, zo werkt ons brein. Logischerwijs voor het voortbestaan ​​van de soort zou het niet logisch zijn om te leren wat niet relevant voor ons was, maar wat ons ten goede komt of echt nuttig is.

De impact van emoties: het limbisch systeem

We weten allemaal wat we ervaren als we gelukkig, verdrietig, boos of bang zijn, niet alleen ervaren we een sensatie, maar we lijden ook aan een reeks fysieke en psychologische veranderingen die de manier waarop we de wereld gaan veranderen veranderen . Het is niet hetzelfde om deel te nemen aan een examen te doen met een hoog niveau van angst of met een grote rust.


Deze emotionele toestanden worden gereguleerd door Limbisch systeem, een set hersenstructuren die op gecoördineerde wijze samenwerken in onze emotionele regulatie. Welnu, van deze structuren zijn er twee in het bijzonder die een belangrijke rol spelen bij het leren. De eerste is de keelamandel, geweldige processor van emoties, de grote gevaardetector. Aan de andere kant is er de hippocampus, de persoon die de leiding heeft over het geheugen, waar onze herinneringen worden opgeslagen en ze vervolgens oproept.

De Amygdala en de Hippocampus, samen met de rest van de structuren van het Limbisch Systeem, sturen berichten naar de rest van ons lichaam door de vegetatieve regulatie van het lichaam en gedrag om te bepalen of dat "interesseert" of "niet interesseert", als dat " goed "voor ons of niet. Op deze manier zullen we een houding van openheid naar die gebeurtenis laten zien, of we zullen onszelf sluiten en het niet binnenlaten.


Aan de andere kant speelt dit Limbische Systeem nog een grote rol. Het heeft een directe verbinding met de Prefrontale kwab, de persoon die de leiding heeft over de beste aandacht, impulscontrole en concentratie, wat logisch gezien absoluut noodzakelijke vaardigheden zijn om te leren.

Vandaar dat, wetende dat de emotionele toestand zulke belangrijke gevolgen heeft in de processen van herinnering en aandacht, we moeten overwegen of onze manier van opvoeden deze dimensie bevat.

2 sleutels tot leren: vertrouwen en nieuwsgierigheid

TRUST het is de basis van een optimale emotionele staat voor leren. Vertrouwen is de zekerheid die men in zichzelf heeft als het om gebeurtenissen gaat. Het leren houdt niet op om een ​​ontvangst van informatie en nieuwe situaties te zijn om op te lossen, waarbij je de eerder geleerde maar tegelijkertijd een vaardigheid, behendigheid, nieuwe kennis moet gebruiken om verder te komen.

Als een kind geen vertrouwen in zichzelf heeft, is het erg moeilijk voor hem om zich bewust te zijn van al zijn vaardigheden en capaciteiten, hij zal hulpeloos en onzeker zijn. We ontmoeten vaak kinderen waarvan het eerste antwoord "Ik kan niet" is.

Leren we in vertrouwen? Sturen we positieve boodschappen uit, wat inhoudt dat het kind in staat is alles dat op zijn pad komt? Hoe reageren we op fouten?

Onthoud dat vertrouwen de beveiligingsschop is die we onze zoon geven, het is die boodschap die aangeeft dat je je prestaties kunt bereiken, niet gratis, maar als resultaat van inspanning, toewijding en levering.

Het is ook weten hoe te reageren op mislukkingen of "mislukkingen", op zoek naar een alternatief, zonder te geselen voor hen, maar zonder de kans te missen om het leren te nemen dat ze bevatten.

Het vertrouwen in hen is geboren uit het vertrouwen dat u als vader of moeder aan hen overbrengt. Vertrouwen is niet om te weten dat je alles en goed zult kunnen doen, maar om te weten dat je op een gepaste manier kunt leren van mislukkingen en successen.

De CURIOSITY: de motor voor de actie. Een ander noodlottig onderdeel van het onderwijs is het gebrek aan illusie.Kinderen worden overladen met taken die uiteindelijk niet interessant zijn, omdat ze het proactief denken niet bevorderen, maar gewoon leren en alles uithalen tijdens het examen.

Daarom is het essentieel om te leren in nieuwsgierigheid, in de wens om de protagonist van hun leren te zijn. Als je weet dat je zoon de flora van de gemeenschap van sociale wetenschappen bestudeert, kan het een ideaal moment zijn om op zondag een excursie naar het platteland te maken, waar hij zelf die inhoud kan ervaren die zo vreemd en abstract in de boeken voorkomt. Als we in het Spaans Spaanse literatuur moeten studeren, is dit een goede gelegenheid om het vergeten poëzieboek uit de kast te nemen en het op een bepaald moment na het eten te lezen.

Het is moeilijk om je zoon of dochter een actieve agent te maken, die graag wil leren, maar het is veel eenvoudiger dan het lijkt. Het is een moment van vereniging van het gezin en een band die je vergezelt op de fundamentele manier die het leren van je kind is.

Belén de Toro Mingo. Neuropsycholoog Infantojuvenil de Psicólogos Pozuelo

Video: Alec Soth + Stacey Baker: This is what enduring love looks like


Interessante Artikelen

Bruids make-up: ogen, lippen en wangen

Bruids make-up: ogen, lippen en wangen

De bruidsmake-up voor wangen en lippen is degene die onze huid tot leven zal brengen, maar het is ook degene die het gemakkelijkst kan worden veranderd, aangezien het zeer waarschijnlijk is dat we de...

Cyberpesten: 9 verschillende modaliteiten

Cyberpesten: 9 verschillende modaliteiten

De camera's of video van elke smartphone zijn voldoende om een ​​partner op te nemen of te fotograferen in intieme of gecompromitteerde situaties, zoals in de douche of in de badkamer. Later worden...