Wat gebeurt er als we geen tijd hebben om bij onze kinderen te zijn?

Het ritme van het leven dat we ons vanaf jonge leeftijd opdringen (of ons opdringen) zal hun karakter markeren en niet alleen hun opleiding. We hebben weinig tijd om bij hen te zijn en het weinige dat we beschikbaar hebben, we weten niet hoe we ervan kunnen genieten in hun gezelschap. Hoe zal ons tempo van het leven hen beïnvloeden?

Vergeet niet dat in deze leeftijden ik met ouders heb geleefd zeer belangrijke ervaringen zijn voor kinderen, die hun gemoedstoestand in de toekomst diep markeren: pessimistisch / optimistisch, blij / verdrietig, introvert / sociaal ...

Daarom is het belangrijker dan het lijkt: neem de tijd om bij je kinderen te zijn, doe het voor hen. Het gaat erom het beste te maken van de tijd die we hebben om met onze kinderen te zijn. Het is niet zo veel kwantiteit als kwaliteit.


Hoe iedereen het goed kan besteden

Het belangrijkste is dat we een goede tijd met onze kinderen hebben, dat de relatie voor iedereen loont. Veel plezier met ze en veel plezier ermee. Hoe dit te krijgen?

In de eerste plaats is het van fundamenteel belang dat we met onze kinderen ontspannen zijn, zonder haast, zonder na te denken over wat we net hebben gedaan of over de duizend dingen die we nog moeten doen.

We moeten activiteiten bedenken voor thuis, vrije tijd, het weekend, die plezierig zijn voor het hele gezin. Dit betekent niet dat we de hele dag moeten spelen. Waar het om gaat is leren om elke activiteit van het dagelijks leven in een ontspannen en vriendelijke sfeer uit te voeren. Dankbaar betekent niet dat er geen vraag is. Integendeel, de vraag moet worden gesteld in een klimaat van warmte, in een goede emotionele relatie. Vergeet niet dat het echte geluk van het kind een educatieve stijl doormaakt die bestaat uit de helft van tederheid en discipline.


Een grondige kennis van onze kinderen is ook erg belangrijk. Weet wat hun smaak, hun illusies, hun mogelijkheden, hun problemen zijn. Daarom is het essentieel om onze kinderen te horen en te begrijpen. Intuïtief weten wat ze nodig hebben of zorgen maken. Op deze manier zullen we vermijden een onwerkelijk beeld van hen te vormen, gemaakt naar onze maat, vaak als gevolg van onze frustraties of mislukkingen.

Dus als we waarnemen dat onze zoon weinig vrienden heeft, geen illusie, verdrietig is, gemakkelijk gefrustreerd is, veel tijd alleen doorbrengt, ... als de fysieke problemen eenmaal zijn uitgesloten, is het tijd om te denken dat de waarden (optimisme, vreugde, vasthoudendheid, ...) ze worden niet uitgelegd, maar ze worden doorgegeven met ons leven.

Ideeën om na te denken

1. Laten we analyseren of het voeden en de slaapuren Ze zijn de juiste, zodat je al je dagelijkse activiteiten met energie en enthousiasme kunt ontwikkelen.


2. Misschien is het tijd om de educatieve richtlijnen opnieuw te analyseren dat we thuis blijven met betrekking tot tolerantie, autoriteit, liefde, ...

3. Hoe is de tijd die we aan onze zoon wijden, als we weten hoe we plezier met hem kunnen hebben, zonder te vergeten dat elke omstandigheid van het leven een educatieve mogelijkheid is, dat hij ons moet leiden om hen te zijn en hen te helpen betere mensen te worden.

4. We moeten onze zoon grondig kennen: wat hij leuk vindt, wat leuk is, welke verlangens en aspiraties hij heeft, wat hij kan doen. En laat het ons weten voor hen. Wederzijdse kennis en wederzijdse activiteiten zullen beide lonend zijn, zullen de communicatie verbeteren en het juiste klimaat creëren voor de echte behoefte.

5. Het zou goed zijn om het activiteitenprogramma van onze zoon te herzien en vraag ons af of ze allemaal nodig en echt vormend zijn. Overmatige activiteit, bij elke persoon maar vooral bij kinderen, is een veilige bron van stress.

Tips om te veranderen

1. Laten we activiteiten met onze zoon uitvoeren waarmee hij plezier kan hebben terwijl hij tegelijkertijd in contact staat met anderen, kleine moeilijkheden overwint, contact met de natuur, ... zoals: excursies met marsen die passen bij zijn leeftijd, beginnen in een sport zoals tennis of basketbal, doe handwerken of modellen.

2. Wanneer we je verdrietig of bezorgd zien Laten we hem vragen wat er aan de hand is, luister aandachtig en leer hem deze tegenslagen op een positieve manier te interpreteren, hem te helpen oplossingen en alternatieven voor te stellen.

Marisol Nuevo Espín

Video: WAT GEBEURT ER HIER NOU WEER IN DE AUTO?! | VLOG #108 / FAMILIE VLOGGERS


Interessante Artikelen

Hoe ze te leren hun mislukkingen te accepteren?

Hoe ze te leren hun mislukkingen te accepteren?

Voordat Kerstmis arriveert, moeten we een belangrijke jaarlijkse procedure overwinnen: de aankomst van de schoolcijfers. En ze zijn niet altijd goed, soms zijn ze verdraaid slecht of, ten minste,...