Studenten met hoge vaardigheden, de balans tussen een gestandaardiseerde scholing en het versnellen van het intellect

Elke student heeft zijn eigen behoeften, elke student is anders dan een andere. Maar in sommige gevallen hebben de jongste een aantal kenmerken die het onderwijzend personeel dwingen alert te zijn om aan deze eisen te voldoen. Een voorbeeld is jongeren met hoge capaciteitenWat wordt aanbevolen? Houd ze op hetzelfde niveau van onderwijs, of zet ze opzij om te profiteren van hun volledige potentieel?

Hoewel het niet te ontkennen is dat de behoeften van kinderen met hoge capaciteiten ze zorgen ervoor dat het docententeam speciale aandacht moet geven, zodat ze zich aan de zijlijn kunnen houden, waardoor deze studenten zich ook niet sociaal kunnen ontwikkelen. Het vinden van de balans tussen beide sferen is essentieel om het succes van deze kinderen te garanderen, zoals aangegeven door Ramon Duch en Raúl Tárraga, samenwerkende leraren van de Master's Degree in Moeilijkheden van Leren en Taalstoornissen aan de Open Universiteit van Catalonië.

Socialiseren en empowerment

Zoals door beide professionals is aangegeven, is het een van de meest voorkomende maatregelen voor studenten met een hoog opleidingsniveau om een aantal cursussen te volgen om ze te ontwikkelen op basis van hun kenmerken. Deze beslissing kan echter belangrijke gevolgen hebben in uw sociale ontwikkeling omdat het noodzakelijk is om in gedachten te houden dat de student les en uren deelt met studenten die meerdere jaren nodig hebben.

Hoewel de student met hoge capaciteiten op hetzelfde intellectuele niveau kan zijn als deze klasgenoten, ligt hun sociale ontwikkeling niet op hetzelfde niveau. Een realiteit die in de meeste gevallen eindigt met isoleer het kind en laat hem geen vrienden meer hebben. Vergeet de rol van de school niet als een omgeving waar de kleintjes vriendschappen sluiten die in de loop van de jaren kunnen worden uitgebreid.

Deze experts herinneren zich de fragiliteit die kenmerkend is voor de stadia van pre-adolescentie en adolescentie zelf. Het vinden van de balans tussen het machtigen van hun capaciteiten en de sociale ontwikkeling van deze studenten is de sleutel. Hoe het te krijgen? Volgens de auteurs van deze publicatie is het belangrijk om de balans te vinden tussen een gestandaardiseerde scholing en dat voldoet aan de speciale behoeften van deze groep studenten.

Het belang van buitenschoolse activiteiten

De verbetering van de kenmerken van de student met hoge vaardigheden gaat niet alleen door de klas. Veel zijn buitenschoolse activiteiten die het potentieel van deze studenten kunnen stimuleren. Dit wordt aangegeven door de Internationale Universiteit van La Rioja in een van haar projecten, waarbij het zich richt op de vraag van deze groep schoolkinderen en hoe het verder moet, zowel van leraren als van hun families.

Dit project zet zich in voor de empowerment van verschillende punten van het kind met hoge capaciteiten om verschillende facetten van hun dag te ontwikkelen:

- Stimuleer intellectueel potentieel en verbeter sociale vaardigheden en relaties tussen gelijken.

- Stimuleer de ontwikkeling van vaardigheden en denkstrategieën.

- Bevorder autonoom leren en creativiteit.

- Geschikte training aanbieden aan ouders.

Dit project benadrukt de noodzaak om zij aan zij te werken tussen het centrum dat deze extracurriculaire activiteiten bevordert, of het nu gaat waar het kind naar de klas gaat of naar een andere entiteit en dezelfde familie. Het doel is dat na elke dag een reflectie van wat is geleerd, thuis wordt versterkt.

Bovendien, zoals aangegeven door de Junta de Andalucía in een van zijn dagen gewijd aan kinderen met een hoge vermogens, door buitenschoolse activiteiten, kan de aanpassing van het kind aan het kind met deze kenmerken worden bereikt.

Damián Montero