Baby's in het water, leren ouder te worden

de kinderstimulatie in het water het is een techniek die wordt gebruikt om te werken aan het psychomotorische apparaat van het kind, zodat het contact maakt met het aquatisch milieu, de angst voor water verliest, maar met respect, en zodat het interageert met andere kinderen en hun ouders. Deze activiteit is zeer geschikt voor de periode tussen vier maanden en zes jaar.

Later zou de kleine al klaar zijn om te leren zwemmen en bewegen in de wateromgeving zoals vissen in het water. De vaardigheden en concepten van stimulatie in water voor baby's en kinderen tot drie jaar Ze zijn gebaseerd op hun ontdekkingen en tests in het water. Vanaf deze leeftijd tot zes jaar begint het echter de concepten te versterken en de reeds geïnitieerde te voltooien.


De kinderen besturen al verschillende houdingen, zoals liggen, zitten, hurken en staan. Dit laatste is de grote nieuwigheid en het is hier waar het evenwicht wordt ontwikkeld, om dit te helpen met zijn armen die al onafhankelijk zijn van de rest. Dit feit in het aquatisch milieu helpt ons fundamenteel voor het onderwijzen van horizontaliteit, het omgaan met de tafels, het spetteren in het water en het begeleiden van de armen met het trappen in het zwembad.

Bovendien begint op dit moment de overheersing van de ene kant van het lichaam over de andere te worden opgemerkt in al zijn acties en wanneer lateraliteit de grote uitdaging is. Om deze reden proberen we in het watermilieu beide zijden van het lichaam te integreren om de volledige ontwikkeling hiervan uit te voeren.


Ik heb interactie met andere kinderen

In dit tijdperk neemt de onafhankelijkheid toe en neemt de gehechtheid aan ouders af. Om deze twee redenen is de autonomie in het water groter en beginnen collectieve spelletjes met andere kinderen, zodat ze in de klassen al met elkaar omgaan. Nu is de dialoog met hun ouders verbaal en is de rol van de vader en moeder belangrijk om een ​​klimaat van veiligheid te creëren en vader-zoon te vertrouwen. Ze moeten hen aanmoedigen in hun games en hun ervaringen van verkenning en waterreizen aanmoedigen.

De afstand tussen vader en zoon is groter en de relatie tussen klasgenoten neemt elke dag toe. Dus ze imiteren, observeren en stimuleren elkaar, wat de kinderen stimuleert om elke dag meer te groeien en hun sociale relaties worden bevorderd.Een grote vooruitgang in deze tijd is dat ze hun impulsen beheersen, ze begrijpen de normen, de acties en de gevolgen hiervan, zodat ze minder gevaarlijk worden met betrekking tot water en zich meer bewust zijn van de gevaren die dit met zich meebrengt. Op deze leeftijd vragen de kinderen alles en het is onze plicht om de acties die plaatsvinden in het water uit te leggen met hun beperkingen, gevaren en plezier.


Lichamelijke ontwikkeling die uw baby nodig heeft

Er verschijnt een gespierd niveau in deze leeftijdsgroep, een belangrijke neuromotorische rijping in het kind, waarbij nieuwe rekwisieten voor voortstuwing in het water worden gecreëerd die, samen met trappen, effectiever zijn in hun autonomie. Hieraan wordt toegevoegd respiratoire controle waarbij kinderen voortdurend hun hoofd nemen om de lucht te vernieuwen en soms is hun grootste plezier zwemmen onder water, duiken in freediven eindeloos als echte dolfijnen; ze doen pirouettes, draaien, spatten, spelen in het water en onder water, ... Meer dan ooit zijn ze volledig gelukkig in deze omgeving en voelen ze zich als vissen in het water.

Het kind is de hoofdrolspeler van zijn psychomotorische, sociale, gebarenontwikkeling ... door ze allemaal te combineren en te evolueren naar de precisie van zijn bewegingen en acties, snelheid, kracht, behendigheid, verhoogde coördinatie en als gevolg daarvan zijn ze ook meer business. Ze beginnen ruimtelijke noties te assimileren: van boven naar beneden, van voor naar achter, van de positie van het lichaam in de ruimte, alles ontwikkelt zich met het spel als een fundamenteel onderdeel in de ontwikkeling ervan, maar zoals alles in de ontwikkeling van de kleintjes, is het ook een persoonlijke kwestie

Afhankelijk van elk kind hangt de ervaring van ervaringen in het aquatisch milieu af van wat eerder is ervaren en van de verschillende verkenningen die kinderen erover doen, voorzichtig, gedurfd, gevoelig, onzeker, autonoom, enz.

Ervaringen en sensaties van uw baby in het water

Het zwembad is leuk op zich, maar het water zoals het geleefd wordt, is misschien niet zo geweldig en kan angsten en angsten opwekken die vooraf zijn bepaald door de vroegste jeugd. Elk kind heeft zijn tijd en ruimte en we moeten ons eraan aanpassen, beetje bij beetje, met spelletjes en positieve versterkingen. Water is ongetwijfeld een verslag van nieuwe sensaties die het kind moet ervaren en ontdekken, sprongen maken, draaien, positieveranderingen en bewegingen van zijn hele lichaam, armen en benen. Ze voelen de weerstand van het water en de diepte ervandoor de steun van hun voeten te verliezen om met evenwicht te spelen, plaatsen ze zichzelf met open ogen om te leren zweven, te spelen met gewichtloosheid en ervan te genieten.

Over het algemeen biedt water vele weldadige sensaties voor de zintuigen: water wijzigt het gezichtsvermogen, verandert perceptie, ontwikkelt geur, etc. In die zin is een ander fundamenteel voordeel van water de versterking en versterking van het ademhalings- en motorsysteem, wat helpt bij de volledige vorming van uw lichaam, zowel psychisch als fysiek.

Ervaring en observatie vertelt ons dat hoe meer we een kind dwingen om het water te naderen, des te sterker hun tegenstand zal zijn, dus we mogen die positieve versterking, geduld en ondersteuning en bijdrage van veiligheid nooit vergeten in hun acties , het vermindert hun angsten en verhoogt de ervaringen die hen vreugde en genot brengen. Volwassenen observeren hoe hun kinderen groeien, hoe ze genieten en hun spellen recreëren, het plezier en de wens ondersteunen om nieuwe acties uit te voeren. Evenzo zullen de kleintjes zich in harmonie en harmonie ontwikkelen met hun sociale omgeving en met zichzelf.

Oefeningen in het water voor uw baby

Oudere kinderen komen zonder hulpmateriaal in het water en nu is het belangrijkste dat ze met hun ouders spelen om te springen, zichzelf in te schakelen, naar de hemel te kijken, pirouettes te spelen, te duiken, ...

Oefening 1. Bellen maken met water
In deze leeftijdsgroep moeten de kinderen hun ademhaling regelen. Daarom is het voorstel om hen te vragen om lucht te nemen en bellen te maken in het water alsof ze blazen. Het wordt meerdere keren gedaan en dus leren ze, naast plezier, zich bewust te zijn van hun eigen ademhaling.

Oefening 2. We versterken je kleine lichaam
Het kind wordt op zijn rug naar het plafond gericht en de churrito wordt onder zijn nek geplaatst om hem te helpen zweven. Dan begint hij te schoppen alsof hij op zijn rug zwemt, zijn lichaam versterkt en de horizon horizontaal houdt.

Oefening 3. Ik ben de leeuw van het circus
Plaats het kind met zijn voeten op de rand van het zwembad en vraag hem om zichzelf in het water te gooien, proberen door een hoepel die voor hem is geplaatst te passeren, om de precisie en behendigheid in zijn uitvoeringen te ontwikkelen.

Oefening 4. Juggling equilibria
Zorg ervoor dat het kind met grote zorg valt om vallen of slagen te voorkomen om op een in het water drijvende mat te lopen. Voor hem is het leuk en stimuleert hij enorm zijn evenwicht, zijn vaardigheden en zijn concentratie.

Oefening 5. Spatten met andere kinderen
De unie is kracht. Stimuleer teamwerk in het kind, stel activiteiten en uitdagingen voor waarin de samenwerking en hulp tussen de een en de ander het succes van de activiteit biedt.

Oefening 6. We spelen in ploegendiensten
Verbeeldingskracht. Stel een spel voor waarbij de ouders betrokken zijn en dat sommige regels, soms en sommige vaardigheden met zich meebrengt, zodat het kind leert om de norm te respecteren, reeksen te volgen en zijn beurt te wachten. Bijvoorbeeld: we gooien ons om beurten, eerst van de stok, dan naar het lamme been, dan met de armen omhoog, enz.

Laura Cruz. Fysiotherapeut van het Valle Centre36. Zuigelingstimulatie in het water

Video: 10 MANIEREN OM UIT DE KLAS GESTUURD TE WORDEN! - DEEL 1


Interessante Artikelen

Hoe ze te leren hun mislukkingen te accepteren?

Hoe ze te leren hun mislukkingen te accepteren?

Voordat Kerstmis arriveert, moeten we een belangrijke jaarlijkse procedure overwinnen: de aankomst van de schoolcijfers. En ze zijn niet altijd goed, soms zijn ze verdraaid slecht of, ten minste,...