Verhalen om de emotionele intelligentie van uw kinderen te bevorderen
de verhalen voor kinderen ze zijn een primaire bron voor stimuleer emotionele intelligentie van onze kinderen. Door te lezen, kunnen ze empathie uitoefenen, hun emoties herkennen en uiten en leren reageren op verschillende situaties door een element dat net zo leuk is als de verhalen.
Als ouders willen we de beste training voor onze kinderen en vandaag speelt emotionele intelligentie een fundamentele rol in dit proces. Het is echter moeilijk om eenvoudige manieren te vinden om het belang van empathie, emotionele regulatie en zelfbewustzijn over te brengen. Daarom kan een oplossing zijn voor het lezen van kinderverhalen.
Veel volwassenen herinneren zich nog steeds de verhalen die ze als kinderen lezen. De personages, hun verhalen en hun moraal laten vele malen meer sporen achter dan de complexe romans die ze lezen als ze volwassen zijn. Bovendien is het thema van de meeste kinderverhalen gerelateerd aan emotionele intelligentie. Ze hebben te maken met zaken als vriendschap, empathie, familie, liefde of emoties, en vele anderen.
Begoña Ibarrola, psycholoog en expert in emotionele intelligentie, vindt verhalen een ideale bron om te leren, omdat ze "dienen als emotionele trainers". Kinderen kunnen via de karakters van een verhaal complexe ideeën begrijpen die tot uitdrukking komen in een symbolische en metaforische taal.
Waarom stimuleren verhalen emotionele intelligentie?
Emotionele trainers
Ten eerste helpen verhalen kinderen te begrijpen wat anderen en zichzelf denken en voelen. Door kinderen uit verschillende culturen, maten en kleuren te ontmoeten, ontwikkelen onze kinderen het vermogen tot empathie en kunnen ze de waarde van diegenen zien die anders zijn. Kortom, ze leren zichzelf in elkaars schoenen te zetten.
Ook kunnen kinderen door verhalen hun eigen emoties leren herkennen. De personages, zegt Ibarrola, "leven emoties, drukken ze op een gebaren manier uit en praten over de redenen waarom ze ze voelen". Onze kinderen kunnen leren deze emoties in hun eigen leven te identificeren en ze extern te communiceren door middel van woorden, gebaren en lichaamshouding, door de figuren na te bootsen die ze bewonderen.
Veiligheidsafstand
Omdat de protagonisten van de verhalen degenen zijn die de emoties voelen en dienovereenkomstig handelen in de verhalen, hebben de kinderen een veilige afstand. Zij zijn het niet die ervaren wat er in het verhaal gebeurt, maar de personages. Hierdoor kunnen ze anticiperen op situaties die niet in hun dagelijkse leven leven en leren om daarop te reageren.
Gegarandeerde service
"De verhalen zijn een voertuig waarin aandacht is gegarandeerd", zegt Ibarrola. Alle kinderen houden van verhalen, waardoor het voor hen gemakkelijk is aandachtig te zijn en gericht op lezen. Dit zijn belangrijke factoren om ervoor te zorgen dat de leringen van de emotionele intelligentie in de verhalen worden geïnternaliseerd door onze kinderen.
Bovendien is 'het verhaal een veelzijdige bron' omdat het niet alleen voor kinderen is bedoeld, maar boeken die zijn ontworpen voor lezers van acht en tien jaar oudere kinderen kunnen interesseren en interesseren, die nuttige lessen voor hun leven kunnen verzamelen.
Tips voor kinderen om te leren door te lezen
Voor de inhoud van de verhalen om echt een verschil te maken in de opvoeding van onze kinderen, kunnen we enkele van de volgende tips volgen:
1. Kies verhalen die verschillende culturen weergeven of levensfasen, zodat kinderen kunnen weten dat er in andere delen van de wereld verschillende manieren van leven zijn.
2. Stel uw kinderen vragen over de manier waarop de personages handelen in de geschiedenis, om hun begrip van lezen aan te moedigen.
3. Moedig ze aan om na te denken over hoe ze zouden hebben gehandeld van in dezelfde situatie te zijn geweest als de personages in het verhaal.
Het lijdt geen twijfel dat verhalen een effectieve manier zijn om onze kinderen de verschillende aspecten van emotionele intelligentie te leren. Via verhalen die hun aandacht trekken, kunnen ze leren om empathisch te zijn met diegenen die anders zijn, om hun eigen emoties te identificeren en om te reageren op verschillende situaties, om gezonde en gelukkige mensen te worden.
Isabel López Vasquez
