Leren beslissingen te nemen: wie beslist wat?
Sinds hun geboorte draait het leven van elk huis om kinderen: wat ze nodig hebben, wat ze kunnen doen, hoe ze te helpen ... Alle ouders doen er alles aan om hun kinderen die en vele andere vragen te laten behandelen. Ze vergeten echter vaak dat misschien iets belangrijks hen ook leert zich zorgen te maken over zichzelf, om leren om beslissingen te nemenen, bovenal, om te allen tijde te beslissen wat ze echt willen doen en wat ze weten dat bij hen past.
Neem beslissingen Het is een van onze meest voorkomende taken, zo vaak dat we het soms bijna mechanisch doen. Het is echter een proces met een eigen techniek die we goed moeten kennen. Of we het nu beheersen of niet, veel belangrijke consequenties zullen afhangen - en ook van weinig belang - op ons leven, met wiens verantwoordelijkheid we zullen moeten aannemen.
Aan de andere kant, als we de mening delen dat onderwijs helpt groeien in vrijheid en verantwoordelijkheid, zullen we ons kind moeten helpen om beslissingen te leren nemen.
Leren om goede beslissingen te nemen: een training
Oefening in de besluitvorming het is een uitstekende oefening voor kinderen, waar je veel van kunt leren. Leren om beslissingen te nemen, zal hen ook helpen sommige van hun fundamentele intellectuele vermogens te stimuleren, zoals het analyseren, vergelijken of evalueren van verschillende opties.
Bovendien zal hij voelen dat hij actief deelneemt, met aandacht, in de richting van zijn eigen leven, en dat - in de juiste mate en progressie - de beste stimulans zal zijn om te groeien in persoonlijke volwassenheid.
En als u een fout maakt, kunt u ook de onschatbare les leren over hoe u beslissingen uit het verleden kunt betreuren, deze kunt analyseren en de fout kunt vinden en de juiste conclusies kunt trekken.
Het beslissingsproces
Hoewel onze beslissingen vaak mechanisch zijn, is de waarheid dat wat we doen een heel proces is met verschillende fasen, die allemaal met elkaar verbonden zijn.
Eerst moeten we het probleem of doel definiëren en bijgevolg de informatie die we erover kunnen verzamelen. Bijvoorbeeld: Ze weten niet of ze zaterdag met hun vrienden gaan wandelen, dus zullen ze moeten zien of het echt bij hen allemaal past, de uren die ze nodig hebben om de bestemming te bereiken, wat ze daar kunnen doen, vermoedelijke weersomstandigheden ...
Met deze gegevens verschijnen de mogelijke opties -ir, not go, uitstellen van de reis-, die we zullen moeten voorleggen aan een beoordeling: welke optie is beter vanuit ons oogpunt? Wat zijn de voor- en nadelen van elke optie? Als we het resultaat van elk alternatief en de evaluatie ervan wegen, zullen we moeten beslissen welke handiger is. Misschien kiezen we voor een die objectief gezien niet degene is die ons het beste uitkomt ... maar hier gaan we het rijk van menselijke vrijheid en onze schaal van waarden binnen, over hoe onze persoonlijkheid van invloed is, over wat we belangrijker maken ...
Maar de beslissing is genomen, er is nog een laatste stap, die vaak het duurst is: deze moet worden uitgevoerd. Het consistent zijn met onze beslissingen is hoe we doorzettingsvermogen, vrijwilligheid, coherentie en verantwoordelijkheid tonen.
Wie beslist wat?
Deze leidraad kan worden gebruikt als een startpunt om uw kinderen beetje bij beetje autonomie te geven in hun beslissingen.
Beslissingen die ouders moeten nemen (en die kunnen worden geraadpleegd met de rest van het gezin):
- Training en doelstellingen in de opvoeding van kinderen
- Gezinsbudget
- Regels voor coëxistentie
Beslissingen die ouders en kinderen kunnen nemen:
- De keuze van het instituut of de universiteit
- Verandering van adres
- Nachtelijke uitstapjes
- Aanvullende studies of banen in de zomer
Beslissingen die kinderen kunnen nemen NA overleg met hun ouders:
- Kies carrière
- Buitengewone feesten
- Privélessen
- Activiteiten met vrienden
Beslissingen die de kinderen kunnen nemen, en vervolgens hun ouders informeren:
- Bestudeer tijd en vrije tijd
- Sport
- Overdag vertrek
- manier van aankleden, winkelen
* Beslissingen die kinderen kunnen nemen zonder hun ouders te informeren:
- Gebruik van je kleding en persoonlijke bezittingen
- Elke dag activiteiten
Rocío Serrano
advies: Antonio Jiménez Guerrero. Filosoof, psycholoog, docent-tutor in de UNED en gezinsadviseur
