Ontdek de wetenschap: 6 experimenten met water voor kinderen
Terwijl kinderen spontaan de eigenschappen van de fysieke wereld onderzoeken, voegen ze nieuwe kennis toe en begrijpen ze beter hoe de wetenschap werkt op een praktische manier Om kinderen te motiveren ontdek de wetenschap, het is belangrijk om te benadrukken dat kinderen de eigenschappen van de wereld om hen heen begrijpen en dit kan alleen worden bereikt door het uitvoeren van dergelijke experimenten 6 experimenten met water voor kinderen.
Alleen door het begrijpen van de fysische eigenschappen van lucht, water, bodem, weer en andere natuurlijke fenomenen door middel van wetenschap, zullen zij in de toekomst in staat zijn om de problemen op te lossen die ze tegenkomen in de echte wereld. .
Jonge kinderen leren niet wanneer we iets presenteren dat hen niet interesseert; ze leggen het gewoon apart. Kinderen zijn vooral geïnteresseerd in de materialen en objecten die hun aandacht trekken en aantrekken. Ze dragen vaak dingen in hun zak die geen waarde hebben: een snoepje, een lollystok, een knikker, een stuk glas, een gebogen schroef ... Je moet weten hoe je deze natuurlijke nieuwsgierigheid winstgevend kunt maken door hen een plaats te bieden waar ze kunnen plaats je schatten. Om deze reden, wanneer er uitgewerkte materialen worden gebruikt, die "niet kunnen worden aangeraakt" voor een experiment, komt het kind er weinig achter omdat hij ze niet kent.
Nieuwe wetenschappelijke kennis om mee te experimenteren
Door aan te raken, te manipuleren, te experimenteren, te voelen, enz., Zijn kinderen in staat om al deze informatie te verwerven, verbreding en verdieping van hun begrip van de wereld om hen heen. Om kinderen wetenschappers te maken is het noodzakelijk om hun nieuwsgierigheid te voeden. In dit geval zullen kinderen bij het experimenteren met water deze voordelen verkrijgen:
- Ze zullen hun concepten over gewicht en massa uitbreiden wanneer ze objecten in een container met water drijven.
- Ze zullen de druk van de lucht en de beweging beter begrijpen als ze een object in een kom met water introduceren en deze overloopt.
- U krijgt een idee van het proces van de drie toestanden van water (vloeibaar, vast en gasvormig) wanneer ze het proberen te verwarmen en af te koelen op verschillende temperaturen.
6 experimenten met water voor kinderen
1. Waterdamp.Dit experiment moet erg worden bekeken door oudere mensen. Je moet een pot water halverwege vullen en aan de kook brengen. Als je een glazen deksel hebt, kunnen we zien wanneer het begint te koken, hoe waterdruppels zich vormen. We zullen het verhogen zodat de kinderen de stoom kunnen zien.
Je moet hen uitleggen dat water in stoom verandert als het kookt en weer in water komt als het afkoelt (dat zijn de druppels op het deksel).
2. Bevriezing.Vul enkele glazen met water en anderen met alcohol, plaats labels op elke fles om te weten wat ze zijn. We zullen ze in de vriezer achterlaten, oplettend om ze te verwijderen wanneer het water begint te bevriezen. Zodra het water al ijs is, is de alcohol nog niet.
We kunnen hen uitleggen dat het voor sommige vloeistoffen om te bevriezen veel kouder is dan om het water te bevriezen; bijvoorbeeld het antivries van auto's.
3. Water valt niet.Het is een heel leuk spel: we vullen een glas met water en we zullen de kinderen vertellen dat we het met het gezicht naar beneden zullen leggen zonder het water te morsen. Vul driekwart glas en plaats er een karton op. Wanneer het glas op zijn kop wordt gehouden, zal de lucht het karton op zijn plaats houden en zal het water niet vallen.
Wanneer het glas op zijn kop wordt gehouden, wordt een deel ervan geleegd. De lucht probeert die leegte te vullen: de druk van de lucht op het papier houdt het op zijn plaats.
4. Drijvend of zinkend.We kunnen verschillende experimenten met verschillende objecten uitvoeren, testen die zweven en welke niet. Sommige, zoals verschillende houtsoorten, zweven meer of minder: op het wateroppervlak, op halve diepte ... Andere materialen, zoals plastics ... wat gebeurt er?
We kunnen hen vragen stellen over waarom zij denken dat dit het geval is, en hen vertellen over de materialen waarmee ze zijn gemaakt.
5. Het wordt nat.Het is nu een kwestie van kinderen die onderzoeken wat het effect is dat water produceert op verschillende stoffen, wanneer ze erop vallen of nat worden. We kunnen verschillende potten hebben en in elk geval zullen we verschillende dingen plaatsen: een papieren zakdoek, bonen, suiker, olie, een spijker, marmer ... en vul ze met water. Laat de kinderen observeren wat er is gebeurd.
In het geval van suiker, zout, enz. we kunnen met hen praten over het concept van ontbinding.
6. FrostWe gaan twee glazen gemalen ijs verzamelen met een ander dik zout in een blik, waardoor het mengsel snel ronddraait. Op een half uur, aan de buitenkant van het blik, zal er dauw zijn. Als je wat langer wacht, zal de dauw in vorst zijn veranderd.
Terwijl het blik afkoelt, condenseert het vocht in de lucht op het koude oppervlak. Naarmate het blik kouder wordt, bevriest het water op het oppervlak en vormt het vorst.
Beatriz Bengoechea. Psycholoog en gezinsadviseur
