5 jaar, de leeftijd waarop kinderen bewust worden van geld
de geld Het is een zeer belangrijke waarde binnen families. Verspilling of begrip van de behoefte aan besparingen, zonder in overdreven economische zelfzucht te vervallen, kan het verschil betekenen tussen comfortabel aan het eind van de maand aankomen of niet. Daarom is het handig om kinderen te leren wat dit middel betekent, het is de sleutel tot hun ontwikkeling en om een huis te kunnen behouden als ze volwassen zijn.
Op welke leeftijd kunnen deze lessen echter beginnen? Wanneer leert een kind wat de geld en het belang ervan? de Universiteit van Michigan heeft vastgesteld dat het ongeveer 5 jaar geleden is dat de jongste zich bewust zijn van wat deze bron is en een gedrag beginnen te ontwikkelen met betrekking tot verspilling, spaarders of gierigheid.
Geld: emotie boven noodzaak
Wat zorgt ervoor dat een kind verspillend of gierig gedrag ontwikkelt? Kan het gevoel van behoefte het verlangen opwekken om te kopen of gewoon de opwinding van het verwerven van iets nieuws? Om de vraag te beantwoorden, gebruikten we een steekproef van 255 kinderen tussen 5 en 10 jaar oud en ze werden onderworpen aan een test die bij volwassenen werd gebruikt om het karakter te bepalen dat met geld te maken heeft.
De kinderen ontvingen een dollar en ze kregen de gelegenheid om het te behouden of in te ruilen voor speelgoed. Tegelijkertijd werden ze verschillende vragen gesteld over uitgaven en sparen. Kinderen die ervoor kozen om van het ticket af te komen en het object te kopen, gaven antwoorden die duidden op verspilling. Het bleef ook relevant dat deze houding niet werd veroorzaakt door noodzaak, maar door emotie.
De tests van de verkwistende kinderen toonden aan dat de kosten gerelateerd waren aan de emotie die verondersteld werd dat ze een nieuw artikel zouden verwerven. Aan de andere kant manifesteerden spaarders dit gedrag omdat ze een a manifesteerden minder gevoel van tevredenheid na aankopen. Dat wil zeggen, het is ongeveer 5 jaar oud toen de kinderen een houding tegenover geld begonnen te ontwikkelen.
In die zin benadrukten de onderzoekers dat, hoewel de houding van hun ouders het heeft het uiterlijk van dit gedrag niet beïnvloed, onderwijs kan een belangrijke rol spelen. In het geval van ontwikkelaars kunnen ouders het belang van sparen leren en dat misschien uitgaven zonder controle kunnen betekenen dat er in de toekomst iets is dat ze echt nodig hebben.
Aan de andere kant, die kinderen die zich manifesteren gedrag Spaarders zouden een lering moeten ontvangen gericht op solidariteit om te voorkomen dat ze in egoïsme vervallen. Het is één ding om geld te besparen om iets te krijgen wat je wilt of nodig hebt in de toekomst, een ander om alleen de voldoening te vinden dat je niet uitgeeft en een geweldig economisch kussen hebt.
Leren om te sparen: de waarde van geld voor kinderen
Sparen is een belangrijk probleem voor kinderen, omdat hieruit kan worden afgeleid dat zij in de toekomst de gezinseconomie het hoofd kunnen bieden geen angsten:
- Betaal. Niets beter om te leren sparen dan om kinderen hun uitgaven te laten beheren. Een wekelijkse of maandelijkse betaling voor de kinderen om te krijgen wat ze willen leren dat het soms beter is om te sparen om iets beters te krijgen dan om een onmiddellijke aankoop te doen.
- Herken wat nodig is. Ouders moeten het verschil leren tussen wat nodig en gewenst is. Sommige schoenen zien er misschien heel leuk uit, maar als je al meerdere paar thuis hebt, zijn ze niet nodig.
- Breng ze naar de aankoop. Ouders zijn voorbeelden en daarom kunnen kinderen die de aankoop bijwonen hen een live les geven over wat de besparing inhoudt door het noodzakelijke en niets anders te verwerven.
- Prediking door een voorbeeld. Van kinderen kan niet worden gevraagd om te sparen wanneer dezelfde ouders zonder geweten doorbrengen.
- Leer ze om reclame te begrijpen. Kinderen moeten leren televisie te kijken en advertenties te bekijken. Minderjarigen moeten begrijpen dat niet alles wat er wordt uitgedrukt echt is en dat er soms dingen worden beloofd die niet altijd worden nagekomen.
Damián Montero
