Plotselinge gedragsveranderingen bij kinderen, waarom gedraag je je ineens slecht?
De ontwikkeling van een kind is niet bepaald eenvoudig. Gedurende hun groei ondergaan de jongste kinderen verschillende veranderingen die variëren van fysiek tot psychologisch. De houding van gisteren kan vandaag veranderen en wat niet lang geleden een onberispelijk gedrag was, kan nu worden weerspiegeld in een gedrag dat past niet bij wat elke vader van zijn zoon verwacht.
Waarom gedraagt een kind zich plotseling slecht? Wat maakt dit gedrag in de kleinste van het huis? Dit is de studie van María del Rocío Valencia García en Patricia Andrade Palos in het International Journal of Clinical and Health Psychology. In deze tekst leggen ze verschillende redenen uit waarom een minderjarige hun kan wijzigen gedrag in hun vroege leeftijden.
Interne factoren van gedragsveranderingen
Om de oorzaken te analyseren die tot een mentaliteitsverandering konden leiden, analyseerden deze onderzoekers een totaal van 671 kinderen op schoolleeftijd die werden onderworpen aan verschillende analyses. Enerzijds werd het gedrag dat normaal als acceptabel wordt beschouwd op school beoordeeld, dat wil zeggen, om te voldoen aan de basisregels van gedrag zoals niet storen, omgaan met hun leeftijdsgenoten, etc.
Aan de andere kant, de onderzoekers ook geanalyseerd mogelijk interne oorzaken zoals episoden van angst en stress. Na het uitvoeren van drie studies bij deze kinderen, waarin interviews met leerkrachten en ouders waren opgenomen om hun verklaring van gedragsverandering toe te lichten, werd geconcludeerd dat plotselinge misdragingen van verschillende oorsprong kunnen zijn.
Onder de oorzaken van plotseling slecht gedrag waren interne factoren, die vaak over het hoofd worden gezien door opvoeders. Angst en niet-ontdekte depressie waren twee van de meest herhaalde oorzaken van experts op dit gebied. Stress leidt tot een explosie van emoties die kinderen niet weten te beheersen en die tot een houding leiden laakbaar.
Aan de andere kant waren episodes van depressie meer gerelateerd aan ostracisme en de neiging om contact met ouders en andere klasgenoten te vermijden. In beide gevallen was interventie door de schoolbegeleiders noodzakelijk om kanaal de situatie. In feite toonden de gegevens aan dat kinderen die agressiever waren, leugenaars, spotter en ongehoorzaam, zich ook uitten met meer gevoelens van eenzaamheid, verwarring en verdriet.
Externe factoren van gedragsveranderingen
Er zijn ook een aantal externe factoren die gedragsveranderingen bij kinderen verklaren. Een daarvan is de toestemming van de ouders voor elke houding van de ouders, of ze nu slecht of goed zijn. Kortom, verwen te veel aan hun kinderen en hen niets ontzeggen, hun alle grillen geven waar ze om vragen. Dit betekent absoluut dat zelfs als het kind goed gedrag vertoont, hij begrijpt dat er geen grenzen zijn.
Wanneer hij de grenzen niet ziet, voelt hij dat hij de kracht heeft om alles te doen wat hij maar kan bedenken en wanneer hij probeert te stoppen, reageert hij agressief. In deze gevallen moeten er, hoewel er huilbuien en klachten optreden van het kind, grenzen worden gesteld om de situatie te stoppen. Als een kleintje dat ooit goed was, zich plotseling misdraagt, moet je gaan nadenken als je niet te veel verwend bent.
Een ander voorbeeld van slecht gedrag is dat hij zich ontheemd voelt na de komst van een broer. Een kind dat tot nu toe goed heeft gehandeld, kan het tegenovergestelde doen wanneer dit nieuwe lid bij het gezin komt, een manier om te beweren ouderlijke aandacht dat vervulde hem eerder met aandacht.
Damián Montero
