Universitaire stages: de sprong naar de wereld van werk
De vorige stap om een cv te maken is om de eerste uit te voeren universitaire praktijken in zaken, een vereiste opgelegd door vrijwel alle universiteiten om zich bewust te zijn van het belang van studenten om contact op te nemen met de wereld van werk.
Wanneer jonge mensen aan de universiteit beginnen, weten ze dat het een periode van veranderingen en kansen is. Nieuwe collega's, een ander ritme, meer tijd in de bibliotheek en een van de ervaringen die iedereen moet doormaken, stages in bedrijven.
Waarom zijn universiteitspraktijken zo belangrijk?
Omdat het het moment is waarop studenten echt uit hun comfortzone stappen en de theorie achter zich laten. Leraren zijn niet langer geldig, noch leerboeken, universiteitspraktijken zijn hun eerste contacten met de wereld van werk. Nu hebben ze echte hoofden en verantwoordelijkheden die hen voorbereiden op wanneer de dagen in de klas eindigen.
Dit is de reden waarom universiteiten zich bewust zijn van de waarde van deze praktijken, en daarom proberen ze dit proces te vergemakkelijken voor studenten. Dit is het geval bij het Villanueva University Center. Zijn woordvoerder Pablo Ivars Lleó zei dat "naast het opdoen van professionele ervaring en het beginnen te voelen wat hun toekomst zal zijn, het van fundamenteel belang is dat dit hen helpt zich bewust te zijn van het belang van hun werk".
De ervaring van universitaire praktijken het helpt hen om situaties onder ogen te zien die hen onbekend zijn, om ze beetje bij beetje te overwinnen. "Deze sprong duwt hen ongetwijfeld om dingen met perspectief te bekijken, om nieuwe uitdagingen aan te gaan en om te leren omgaan met mensen in een werkomgeving", zegt Pablo Ivars Lleó van de afdeling Communicatie van het Centrum.
Professionele scenario's voor universiteitsstudenten
De belangrijkste taak van de universiteiten is om jongeren dichter bij de professionele werkelijkheid te brengen die vandaag wordt ervaren, hen te begeleiden en voor te bereiden in dagelijkse processen zoals de presentatie van het curriculum of bij het voorbereiden van interviews op een baan, waarbij de Concurrentievoordelen van elk. "Het hebben van een faculteit gevormd, niet alleen door academici, maar ook door actieve professionals, zorgt ervoor dat deze aan studenten de realiteit van elk van de sectoren doorgeven: wat is er momenteel gevraagd, wat zijn de uitdagingen of wat er nodig is echt bereid om een bijdrage te leveren in die professionele context ".
De theorie is goed geleerd, maar de implementatie van de opgedane kennis is niet altijd gemakkelijk. Vaak hebben ze het gevoel dat ze helemaal opnieuw beginnen, maar hoewel ze die bezorgdheid altijd zullen hebben, kunnen ze zekerheid krijgen door middel van training en activiteiten die hen helpen de professionele realiteit te kennen. Het doel van de CUV is dat "het opnieuw creëren van professionele scenario's fundamenteel is voor de opleiding van universiteitsstudenten".
Universitaire praktijken dienen om de roeping te bevestigen
Allereerst dienen de universitaire praktijken om hun roeping te bevestigen, zodat jongeren zich realiseren hoe het gekozen beroep buiten het klaslokaal werkt. "We hebben veel gevallen gezien waarin de praktijken helpen een sector weg te gooien waarvan de student geloofde dat hij die het leukst vond (bijvoorbeeld een student journalistiek die besluit zich niet op de radio te concentreren na een stage), of voor de Integendeel, herbevestig zichzelf in zijn roeping, "zegt Ivars Lleó.
De sleutel is dat studenten in staat zijn om test je vaardigheden op de werkplek en worden "probleemoplossers", waardoor ze een gepaste volwassenheid krijgen als het gaat om het kiezen van een sector of een toekomstig bedrijf om hun vaardigheden te ontwikkelen.
Bovendien is het voordeel wederzijds, aangezien bedrijven ook worden verrijkt door de ervaring van de praktijken op hun eigen manier. Jonge mensen brengen stuwkracht en opwinding, "en dienen vaak zelfs als" upgrade "met nieuwe ideeën en een ondernemend karakter, zo typerend voor de huidige generatie."
Ana Cemborain
advies: Pablo Ivars Lleó, van het Villanueva University Center
