Bibliotheekavonden: een plan om kinderen voor te lezen
Er is iets magisch aan bibliothekenen van die natuurlijke magie die door de jongste gevoeld wordt, is het gemakkelijk om vrucht te dragen, niet alleen de liefde om te lezen, maar de goede gewoonte om vele avonden van je leven in die omgeving door te brengen. En er is maar één manier om een voorliefde voor bibliotheken te creëren: ga naar bibliotheken. In de hand van de ouders is het maken van dit plan een gewoonte en gewoonte een gewoonte die mogelijk zal blijven voor het leven.
De beste tijd om de kinderen te starten in de bezoeken aan de bibliotheek Het is een vroege jeugd, zelfs als ze nog niet lezen. Kinderen voelen zich vooral aangetrokken tot het aantal boeken dat ze tot hun beschikking hebben. Omdat ze in het begin alleen naar tekeningen kunnen kijken, zullen ze vooral graag toegang hebben tot veel boeken omdat ze snel leeg raken.
Dan, zodra zij met een zeker gemak letters beginnen te verzamelen, zullen zij de grote ontdekking van het lezen voltooien. De meeste centra beschikken over voldoende en geluidsdichte ruimtes voor de kleintjes, maar hoewel ze zich moeten stilhouden, hoeven we ons niet voortdurend zorgen te maken over het lastig vallen van volwassenen.
Ideeën voor het bezoeken van bibliotheken met kinderen
Maar het zal deze noodzaak zijn om de regels van volwassenen als een van de belangrijkste punten te beschouwen om de illusie van kinderen te ontwikkelen: ze worden als volwassenen behandeld en van hen wordt verwacht dat zij zich als volwassenen gedragen. In veel gemeenten kunnen kinderen zelfs een eigen hebben bibliotheekkaart voor kinderen. Door hun ouders te emuleren en "kaarthouders" te zijn met hun voor- en achternaam, zullen ze meer zelfvertrouwen krijgen.
Gebruikmakend van deze omstandigheid, kunt u de reikwijdte van de bibliotheek gebruiken om uw verantwoordelijkheid te ontwikkelen. Aangezien het boek dat thuis kan worden geleend "op jouw naam" staat, moeten ze de leverdatum onthouden, de leestijden beheren en zelfs leren om kalenders en schema's te beheren om kennis te nemen van de deadlines.
Kiezen welke boeken u mee naar huis wilt nemen, zal dienen om uw kritieke capaciteit te ontwikkelen. Het criterium wordt geleerd zoals het wordt gebruikt. Daarom is het belangrijk om ze te laten "navigeren" zonder al te veel beperkingen als het niet gaat om het zoeken naar iets concreets. Ze maken een eerste selectie van verschillende volumes en vervolgens zullen ze moeten leren kiezen en weggooien. Soms zullen we zien dat ze een fout maken met het gekozen boek, maar het is ook een deel van hun leren. En beetje bij beetje zullen zij alleen hun eigen smaak en interesses bepalen.
Voordelen van bibliotheken in het voorschools onderwijs
De bibliotheekomgeving zal hen helpen hun concentratievermogen te verbeteren. Het is heel goed om niet alleen te gaan om boeken uit te nemen, maar om er af en toe wat tijd door te brengen. Als de kinderen al huiswerk hebben, kunnen ze het daar op de gekozen avond doen en zich vervolgens toeleggen op lezen. Op deze manier zullen ze zonder praktische inspanning de discipline van stilte verwerven en leren om lange tijd in hun stoel door te brengen. Deze gewoonten zullen van fundamenteel belang zijn als ze groeien omdat ze hen meer technieken zullen geven om te studeren.
In feite, als ze vorderen in hun studie, het idee om sommige te passeren middagen in de bibliotheek zal hen van dienst zijn om hun academische prestaties te verbeteren. Het is een omgeving zonder afleiding die vooral concentratie stimuleert. Als ouders van die tijd gebruik maken om ze te lezen of ermee te werken, markeren we ook de nodige rustritmes en uiteindelijk internaliseren ze.
Wanneer ze niet langer oud genoeg zijn om met hen mee te gaan, zullen ze hun gebruik van de bibliotheek net zo natuurlijk hebben gemaakt als hun huis. Het is een goede maatregel, niet alleen voor de voordelen in termen van discipline, maar ook omdat het hen voldoende studiemogelijkheden biedt die ze misschien niet thuis vinden.
Voor adolescenten en jongeren is de bibliotheek ook een omgeving om hun academische verplichtingen te combineren met de interactie met vrienden. Bovendien is het een geschikte ruimte voor socialisatie met leeftijdsgenoten, omdat de tijdens pauzes gegenereerde atmosfeer bevorderlijk is voor conversatie en bovendien de verantwoordelijkheid van mensen van hun leeftijd leert kennen, zodat ze het geen oplegging vinden.
Victoria Molina
