Zelfzuchtige fase, wat zit er achter deze houding?
Delen is een van de beste waarden die de meeste mensen kunnen leren small. Het feit dat je anderen de kans geeft om gelukkig te zijn met wat je leuk vindt, is iets geweldigs en dat moet al van jongs af aan in kinderen worden ingeprent. Soms is het echter onvermijdelijk bepaalde zelfzuchtige gedragingen van minderjarigen te waarderen.
Waarom kinderen dit gedrag demonstreren egoïstisch als ze de deugden uitleggen bij het delen? Wat brengt hen ertoe om alles wat ze hebben voor zichzelf te willen en het plezier van hun broers of vrienden niet toe te staan? Over het spreekt de Federatie van het onderwijzen van Andalusië waar ze enkele van de redenen uitleggen die achter dit egoïsme verbergen in de kleinste van het huis.
De oorsprong van egoïsme
De leerstoelfamilie van Andalusië herinnert ouders eraan dat de initiële toestand van elke persoon die van de. Is zelfzucht. Individuen worden geboren met een intens gevoel van verbondenheid en angst om te verliezen wat ze bezitten. Niemand is geboren in het besef dat delen een goede optie kan zijn om vrienden te maken, laat staan te begrijpen dat deze attitudes een partner of familielid gelukkig kunnen maken.
Op jongere leeftijd vormen kinderen een begrip van zichzelf, ze moeten zichzelf als object onder andere bouwen. Een werk moeilijk omdat dit gebeurt door te leren ontdekken dat de werkelijkheid niet afhankelijk is van zijn eigen verlangens, maar dat er om hem heen mensen zijn met andere motivaties die hij moet begrijpen en met wie hij zich moet identificeren voor zijn volledige ontwikkeling.
Dit proces verloopt traag omdat het veronderstelt dat het kind begrijpt wat er om hem heen gebeurt en begrijpt wat empathie betekent. Tegelijkertijd zullen kinderen de angst voor moeten overwinnen verlies soms gaat het om het uitlenen van iets aan een partner, die het kan houden en nooit teruggeven.
Werken in egoïsme
Tegelijkertijd legt de Federatie van Onderwijs van Andalusië verschillende manieren uit om te werken om kinderlijke zelfzucht op te lossen:
- Het spel. Deze activiteit vertegenwoordigt een realiteit die een grote impact heeft op het kind, dat opnieuw beleeft wat hij leuk vindt door eerdere ervaringen te herstellen. Door het delen van een game te doen, zal het kind ondertussen plezier hebben.
- De taal. Een andere manier om in egoïsme te werken, is woordenschat. De "mijn" moet een "onze" worden, tenminste binnen in het huis, waar het als een gebruikelijke handeling moet worden gedeeld.
- De tekening. De tekening vertegenwoordigt een weergave van de realiteit van het kind. Controleren hoe het kind zich voelt en hoe hij deze omgeving ziet, zal door deze activiteit helpen om de realiteit van de kleintjes beter te definiëren.
Damián Montero
