Het kind praat nog niet, moeten we ons zorgen maken?
Waarom zijn er kinderen die dat niet doen? spreken Wanneer de rest al in staat is om meerdere woorden uit te spreken? Bestaat er een stoornis die deze vertraging in taalvaardigheden verklaart? Sommige ouders kiezen ervoor om te wachten en het kind evolueert in zijn eigen tempo, anderen leggen hun handen op hun hoofd en maken zich overdreven zorgen. Hoe ga ik verder?
Van de Nemours Foundation wordt aangegeven dat elk geval anders moet worden behandeld en dat het eerste is om te herkennen wat "normaal" is en wat niet. En is dat de ontwikkeling van kinderen meestal in alle gevallen min of meer vergelijkbaar is. Op elke leeftijd komt het overeen om een nieuwe vaardigheid te leren en het te leren beheersen. Daarom beginnen ouders zich zorgen te maken wanneer ouders zien dat hun kinderen zich niet gedragen zoals de rest. Een goed voorbeeld is de spraak, een vermogen dat ook meer angst kan veroorzaken, omdat niet weten hoe te communiceren op deze manier het kind uiteindelijk kan isoleren.
Hoe de taal zich ontwikkelt
Het leren van spraak is een geleidelijk proces dat zich ontwikkelt samen met andere soorten taal. Dit is het gebruikelijke proces bij kinderen:
- Voor 12 maanden. Op deze leeftijden begint het kind zijn eerste mondelinge communicatiepraktijken te manifesteren, zoals gorgelen of brabbelen. Naarmate de baby's ouder worden, beginnen ze zich bij klanken aan te sluiten, om de verschillende intonaties van spraak op te nemen en om woorden als "moeder" en "vader" te zeggen.
Vóór 12 maanden moeten ouders zich zorgen maken als baby's niet ontvankelijk zijn voor geluiden en de namen van veelgebruikte voorwerpen niet herkennen.
- Tussen 12 en 15 maanden. Op deze leeftijd zouden baby's moeten beginnen om geluid na te bootsen en te benaderen en de geluiden spontaan te articuleren. Zelfstandige naamwoorden "baby" of "baby". Een waarschuwing op deze leeftijd is dat het kind niet weet hoe instructies te herkennen.
- Van 18 tot 24 maanden. Rond deze tijd beginnen kinderen twee woorden te combineren en heel eenvoudige zinnen te maken, zoals "babyspeelgoed". Als kinderen twee jaar oud zijn, moeten ze objecten identificeren met woorden, iets wat gebruikelijk is om naar iets te wijzen en het te benoemen: "hond", "appel", enz.
Wanneer zorgen te maken
Zodra de signalen Gewoonlijk in de ontwikkeling van taal, moeten ouders ook symptomen herkennen die aangeven dat het noodzakelijk is om naar een specialist te gaan:
- Het kind imiteert alleen de spraak of daden van anderen, maar genereert niet spontaan woorden of zinnen.
- Stoot alleen bepaalde geluiden of woorden herhaaldelijk uit en kan geen gesproken taal gebruiken om meer te communiceren dan hun onmiddellijke behoeften.
- Hij kan eenvoudige instructies niet volgen door de woorden niet te herkennen.
- Het heeft een vreemde uitspraak: hees of nasaal geluid is het duidelijkste voorbeeld.
- Zelfs de mensen die bij hem wonen, ouders en kinderen opvoeders, hebben problemen als het gaat om het begrijpen van hen.
Wat te doen in deze gevallen
Het eerste ding zal zijn om een afspraak te maken bij een specialist om te bepalen of er een is probleem om met het kind om te gaan. Op dezelfde manier kunnen ouders op de volgende manier vanuit huis handelen:
- Besteed zoveel mogelijk tijd aan het praten met de kinderen, zelfs tijdens het stadium van borstvoeding.
- Lees de kinderen vanaf 6 maanden, zodat ze vertrouwd raken met het vocabulaire.
- Maak gebruik van dagelijkse situaties om de spraak en taal van de kinderen te versterken.
Damián Montero
