Hoe de baby in uw eigen huis te stimuleren
Het eerste idee dat we als ouders zouden moeten hebben, is dat kinderen in de 0 tot 2 jaar durende fase een zeer positieve aanleg hebben voor geleerdheid, omdat de basis waarmee ze tellen praktisch nihil is.
Alles wat we leveren, zorgt voor een positieve ontwikkeling en stimulatie. Het bevestigt hiermee nogmaals dat ze als sponzen zijn, ze hebben een cerebrale plasticiteit die zo groot is dat ze hen in staat stellen te leren met ritmes die zelfs volwassenen ons soms verrassen.
Wat is weinig of veel in babystimulatie
Niets is te veel en niet genoeg. Een van de angsten die we meestal hebben, is als we de kinderen overweldigen als we hen dingen proberen te leren, als ze te klein zijn om bepaalde concepten te assimileren of, in tegendeel, als we weinig doen om hen te helpen groeien en zich te ontwikkelen. Het is duidelijk dat we geen opvoeders zijn en daarom weten of moeten we de cognitieve en evolutionaire ontwikkeling van kinderen niet kennen. Maar het is goed om de boodschap in gedachten te houden dat alles wat we kunnen bieden goed zal zijn en dat ze in dit stadium grote stimulans en ontwikkeling nodig hebben.
Specifieke vroege stimuleringsprogramma's worden uitgevoerd vanaf de centra voor voorschools onderwijs. Deze programma's hebben activiteiten die zijn ontworpen om specifieke en fundamentele doelstellingen voor de integrale ontwikkeling van het kind te bereiken en worden ook temporeel en gepland met een frequentie en logische volgorde.
Om goede ouders te zijn, is het niet nodig om voorbereid te zijn of deze programma's op een specifieke manier te kennen. Maar we kunnen met onze acties bijdragen aan de ontwikkeling van kinderen. Het fundamentele is om te proberen een zintuiglijke stimulatie uit te voeren, vooral in de eerste maanden van het leven van de baby's. Dit houdt in dat je rekening houdt met alles dat je vijf zintuigen kan helpen meer macht te krijgen. Hiervoor kunnen we activiteiten van dit type uitvoeren:
Visuele stimulatie
Toon uw babytijdschriften, foto's, boeken, enz., En ook alle voorwerpen die we in het dagelijks leven en rondom ons hebben: uw kam, luier, fopspeen ... U leert ze snel herkennen en zelfs noemen maar met deze vorige oefening wat we faciliteren is de interesse in wat hen omringt en ook het vermogen om te observeren, op te merken en de nieuwsgierigheid om te denken wat dat is te ontwikkelen.
Auditieve stimulatie
Het type taal dat we ermee moeten gebruiken, moet altijd correct en zo genormaliseerd mogelijk zijn, dat wil zeggen, zonder de onjuiste woorden te herhalen die ze gewoonlijk gebruiken, zoals 'guauguau ...' in plaats van een hond. Ze zijn klein maar praten met hen op die manier, we beperken ze tot een manier van leren. Hoe meer vocabulaire ze hebben, hoe meer ze gestimuleerd zullen worden op dit gebied.
Het allerbelangrijkste is dat ze sinds ze geboren zijn constant met ze praten en onze auditieve stimulatie met verschillende intensiteiten, tonen ontvangen en het is zelfs zeer positief dat ze de mogelijkheid hebben om in contact te komen met verschillende talen, zodat ze linguïstische structuren ontwikkelen voorafgaand aan een spraakontwikkeling.
Touch-stimulatie voor baby's
Om de tact te ontwikkelen, is het eenvoudigste wat we kunnen doen het constante contact met hen. Over het algemeen doen we dit natuurlijk, maar het is ook goed om speciale aandacht te besteden aan momenten zoals baden, afromen, proberen bepaalde massages uit te voeren op alle delen van het lichaam, vooral degenen die we minder vaak aanraken in het hele lichaam van de dag: de tenen, de rug ...
Olfactorische stimulatie
De monsters hoeven niet alleen prettig te zijn. Ze kunnen sterkere geuren hebben, harder, zachter, zoeter, zodat ze bovenal leren om de bestaande verschillen te begrijpen. Het is waar dat baby's weten niet hoe ze zichzelf moeten ruiken, maar gewoon een voorwerp met een sterke geur naar je neus of mond brengen, kan je helpen. Als ze wat ouder zijn, kunnen ze alleen ruiken en associëren met een voorwerp.
Gustatorische stimulatie
We kunnen citroen, suiker, zout, cacao, verschillende texturen en verschillende smaken gebruiken. In het begin zouden ze de smaak moeten herkennen door het voedsel op te zuigen. Het is vooral leuk om het gezicht te zien dat ze aantrekken als ze veranderen van een zoete naar een zure of bittere smaak en de gratie die ze maakt als ze zout zijn. Eigenlijk hebben zowel jij als je baby een hele wereld aan ervaringen om samen te ontdekken.
Psychomotorische ontwikkeling
Een ander gebied van groot belang in deze leeftijden is psychomotorische ontwikkeling. In die zin is het essentieel om kinderen de mogelijkheid te geven om te verhuizen. Het lijkt voor de hand liggend maar niet altijd dat de ouders zich eraan houden, voornamelijk om twee redenen, het feit dat ze schade kunnen worden toegebracht of het comfort om ze meer gecontroleerd te hebben in kleinere ruimtes en begrensd.
Er zijn tal van activiteiten gepland voor psychomotorische ontwikkeling, maar thuis is er iets heel eenvoudigs dat we kunnen doen om hen op de grond te laten.Als het baby's zijn, met de afbeelding naar beneden, hebben ze de behoefte om rechtop te zitten, kruipende posities te behouden en deze eerste bewegingen te bereiken, en als ze ouder zijn en hebben geleerd hun eerste stappen te zetten, moet je ze sterk maken en voorkomen dat ze zich aanpassen. Hiervoor is het beter om de wandelwagen minder te gebruiken, ze niet in hun armen te dragen en het gemakkelijker voor hen te maken om alleen te lopen en trappen te beklimmen. We zullen dus een betere ontwikkeling bereiken, hoewel we ons ervan bewust moeten zijn dat dit betekent dat we ons moeten aanpassen aan hun tijd en ons een behoorlijke dosis geduld moeten geven.
Als een fundamentele conclusie, vanuit huis, moeten we ze de gelegenheid bieden om dingen voor zichzelf te doen, hun autonomie te versterken, maar altijd met ons als ondersteuning en referentie. Dit geeft hen zekerheid in hun groei.
María Campo Directeur van NClic Schools
