Leren schrijven: gewoontes die het schrijven bevorderen
Goede schrijfgewoonten hebben absoluut invloed op de kwaliteit ervan. Leren schrijven Het is een repetitief, doorlopend en geïndividualiseerd werk, dus het is effectiever thuis dan op school. We moeten het kind op de juiste manier leren zitten, de pen vasthouden en het papier plaatsen om te leren schrijven.
Telkens wanneer u gaat zitten om de dagelijkse taken uit te voeren, moeten wij toezicht houden als u het correct doet en het zo vaak als nodig corrigeren, totdat het kind het internaliseert en het mechanisch doet.
"Leren schrijven" impliceert de ontwikkeling van een leesbare, duidelijke en overzichtelijke brief. De voortgang van dit leren zal afhangen van de volwassenheid van elk kind vanuit intellectueel, linguïstisch en psychomotorisch oogpunt. Het leren van schrijven in de schoolomgeving zal echter buiten deze ontwikkeling blijven.
Gezinnen hebben de mogelijkheid om hen de nodige ervaringen te bieden die de ontwikkeling van deze capaciteiten bevorderen en stimuleren en alert zijn op de problemen die zij kunnen tegenkomen, zoals dysgrafie.
Gewoonten die het schrijven in nilños bevorderen
1. De houding van het lichaam.De rug moet recht zijn en iets naar voren neigen. De kop is uitgelijnd met het lichaam (niet gebogen of leunend op de tafel). Om met de hand te schrijven, moeten de onderarmen in een rechte hoek op de tafel rusten. De onderarm van de dominante hand moet in het papier zitten en de hand moet onder de schrijflijn komen. Speciale aandacht moet worden besteed aan linkshandigen, die de neiging hebben om hun handen over de regel te leggen waarop ze schrijven. De niet-dominante hand moet het papier vasthouden. De voeten, ondersteund op de grond. Als het niet aankomt, kunt u een voetsteun gebruiken. De benen moeten een rechte hoek vormen met het lichaam.
2. De greep van het potlood. Het potlood wordt met de halfbuigende duim en wijsvinger op een afstand van ongeveer twee centimeter van de punt gehouden en rust op de middelvinger. Het is niet nodig om overmatige druk uit te oefenen met de vingers, omdat het verloren gaat in precisie en snelheid, en de handvermoeidheid wordt verhoogd.
3. De positie van het papier. Op het moment dat het papier wordt geplaatst, moeten we onderscheid maken tussen linkshandige en rechtshandige. Voor rechtshandigen plaatsen we het papier aan de rechterkant van de tafel en enigszins naar links gekanteld. Linksbewoners plaatsen het aan de linkerkant en kantelen het naar rechts.
Hoe de nodige vaardigheden te ontwikkelen om correct te schrijven
Er zijn verschillende factoren betrokken bij het schrijven en we moeten rekening houden wanneer kinderen leren schrijven: lateraliteit, balans en houdingsregulatie, oog-hand coördinatie.
1. Vertraging, Op het moment van schrijven moet het kind zijn voorkeur aan de ene kant van zijn lichaam hebben gedefinieerd ten opzichte van een ander (links of rechtshandig). Het ontwikkelt beetje bij beetje. Gedurende de eerste twee levensjaren is de lateraliteit niet gedefinieerd. De baby ontdekt zijn handen en experimenteert met zijn manipulatieve mogelijkheden.
2. Evenwicht en houdingsregulatie het is noodzakelijk dat het kind het heeft aangeschaft. Dit voorkomt dat je in gedwongen houdingen schrijft, met je rug gebogen of met je hoofd op tafel. Met de motorbesturing kunt u de precieze bewegingen die nodig zijn voor de grafiek en snelheidstoename automatiseren en uitwerken.
3. Oculo-handmatige coördinatie het is eenvoudig, omdat bij het schrijven het oog en de hand gelijktijdig worden gebruikt, wat het mogelijk maakt om een homogene kalligrafie uit te voeren, waarbij de horizontaliteit behouden blijft.
Cristina Palacios Hernando. pedagoog
