Het mysterie van educatieve innovatie
Innoveren in het onderwijs is niet alleen om de technologie in de klas te integreren, de verandering moet dieper en gericht zijn op het kind als protagonist van het leren. deonderwijsvernieuwing, om echt nieuw te zijn, moet het uit de hand van een komen verandering van pedagogisch paradigma.In het geval van Spanje, bijvoorbeeld, omvat bijna elke wetgevende macht de oprichting van een nieuwe onderwijswet, een nieuwe samenstelling voor dezelfde basis. Het aanmoedigen van onderwijs is de beste manier om kinderen te motiveren en proactief ouderschap is een van de beste mechanismen, omdat het kinderen van kinds af aan ondersteunt.
Door de geschiedenis heen zijn educatieve media aan het veranderen, en wat 50 jaar geleden effectief en wettig was, wordt nu als verouderd en onvruchtbaar beschouwd. En terwijl de smaak en gewoonten van jonge mensen veranderen, moeten ook pedagogische technieken.
De afgelopen jaren is er veel gezegd over schoolfalen. Specifiek in Spanje is ongeveer 20% van de jongeren tussen 18 en 24 jaar oud zonder schoolopleiding gestopt. Dit cijfer ligt ver boven het Europese gemiddelde, dat 11% bedraagt. Maar dit probleem gaat verder dan jonge rebellen die hun tijd liever besteden aan andere zaken, maar er is een reëel probleem van motivatie.
Hoe kinderen te motiveren voor onderwijsvernieuwing
In dit scenario waarin jongeren uit hun jeugd geen interesse voelen in studies en de nieuwe onderwijsinnovatie geleidelijk in de klas wordt geïntegreerd, wat kan er dan van de gezinnen worden gedaan?
- Leermethode. Bijna belangrijker dan de onderwerpen die ze bestuderen, is de houding die ze tonen. Ouders moeten kinderen leren dat hun opleiding belangrijk is en bijna een voorrecht, omdat er duizenden kinderen in de wereld zijn die niet eens kunnen leren lezen en die trots moeten zijn op toegang tot deze culturele bronnen.
- Modellen op basis van schoolboeken, huiswerk en evaluatie zijn al achterhaald. Hoewel het vrij ingewikkeld is om de klassen aan te passen aan de specifieke behoeften van elk kind, moeten leraren de mogelijkheid hebben om hun dagelijkse routine aan te passen. Dat wil zeggen, het introduceren van veranderingen in deze traditionele structuur: spellen, buitenactiviteiten, debatten of meer ontspannen lessen, zijn enkele van de nieuwe praktijken waarvan is aangetoond dat ze helpen om begrippen beter te assimileren.
- Bevordering van waarden. Naast het bieden van kennis, moeten zowel ouders als opvoeders waarden als zelfvertrouwen, zelfrespect, inspanning, wilskracht, aanpassing * inbrengen. * Jongeren moeten dit soort positieve attitudes van kinds af aan leren, ze moeten het belang van zichzelf overtreffen begrijpen en bereik vooruitgang in hun doelen. Op deze manier leren ze van klein belang het vinden van oplossingen voor hun problemen of om hulp wanneer ze die nodig hebben
- Betrokkenheid van de familie. De werkdagen van ouders maken het vaak moeilijk om te verzoenen, en om deze reden nemen ze minder deel aan de activiteiten van hun kinderen dan ze in werkelijkheid zouden willen. In deze gevallen voelen de ouders zich niet op school en worden ze soms vervangen door een overdaad aan controle over hun taken of andere activiteiten. Ze moeten echter begrijpen dat het werk van de school de verantwoordelijkheid is van de kinderen en dat, hoewel het belangrijk is om hen te ondersteunen en hen te helpen wanneer zich problemen voordoen, ze hen ook vrijheid moeten geven zodat het kind het vermogen verkrijgt om hun eigen studie uit te voeren.
- Eigen denken. Binnen deze activiteiten is het belangrijk om kinderen te leren nadenken. Het is nutteloos voor kinderen om lessen uit hun hoofd te leren en ze vervolgens in een test vrij te geven, maar ouders moeten een manier van denken overdragen. Ze moeten leren concepten te assimileren en ze vervolgens in hun leven toe te passen. Als tweede deel kun je in het centrum vragen om dit soort actie te ondersteunen, maar de eerste stap moet altijd thuis zijn.
Met deze kleine veranderingen kunnen we beetje bij beetje de training voor jonge mensen aantrekkelijker maken, hen laten zien welke voordelen het zal bieden voor hun toekomst en hen alternatieven aanbieden die zijn aangepast aan hun behoeften en voorkeuren.
Deanna Marie Mason, expert in onderwijs en gezinsgezondheid. Blog auteur Dr. Deanna Marie Mason. Proactief vaderschap Professionele ondersteuning voor de moderne familie.
Het kan je interesseren:
- Onderwijzen om na te denken, kritisch denken aan kinderen
- Open deuren naar onderwijsvernieuwing
- Sleutels om schoolfalen te verminderen, volgens de OESO
