Scholen passen het onderwijs aan op digitale platforms
Een groot aantal scholen in Spanje doet het de inspanning om het onderwijs aan digitale platforms aan te passen. Om je aan te passen aan nieuwe technologieën, gebruik je nu digitale whiteboards die de traditionele groene of zwarte was vervangen waarin we hebben geleerd.
Dat is de reden waarom, in de intergenerationele gesprekken waar kinderen zo dol op zijn, ze verrast zijn door de realiteit van ons krijt en onze gum, van die regels, vierkanten en houten vierkanten die dienden om geometrie op het bord te leren, of om een video, we moesten verhuizen naar een speciale ruimte met een televisiescherm dat iets groter was dan normaal.
De aanpassing van scholen aan nieuwe technologieën
Volgens een studie uitgevoerd door de Open Universiteit van Catalonië, minder dan een derde van de professoren die nooit een didactisch hulpmiddel gebruiken met toepassing van nieuwe technologieën. En de trend in de tijd is zeer uitgesproken.
Scholen en vooral uitgeversgroepen voegen verrassend snel toe om docenten, ouders en studenten te voorzien digitale platforms met meerdere materialen om de training van kinderen aan te vullen. Ze hebben het potentieel van deze digitale bronnen ontdekt om het leren in de klas aan te moedigen. Omdat, zoals Prensky uitlegt, de realiteit is dat digital natives niet alleen hun taal ten opzichte van hun ouders hebben veranderd, maar deze invoeging in de technologische wereld heeft ook hun capaciteiten veranderd, waardoor sommige minder werden gebruikt in het verleden en anderen die niet eerder bestonden.
Bijvoorbeeld tijdens het traditionele onderwijs op de school voorafgaand aan
irruptie van nieuwe technologieën, met name vaardigheden zoals concentratie of geheugen werden gewaardeerd, heeft de technologisch ontwikkelde student de mogelijkheid om verschillende taken tegelijkertijd te beheren die uniek zijn voor de digitale taal.
Het leren van de digital natives: studie gekoppeld aan entertainment
De professoren García, Protillo, Romo en Benito toonden in een onderzoek aan hoe het nodig is om leermodellen aan te passen aan digital natives. In hun studie, opgesteld aan de Universiteit van Baskenland, lieten ze zien hoe ze deze kunnen stimuleren nieuwe mogelijkheden zoals multitasking, om er op een educatieve manier gebruik van te maken. "Voor digitale immigranten zijn de mogelijkheden om parallelle processen van digitale autochtonen aan te pakken niets meer dan gedrag dat chaotisch en willekeurig lijkt." Echter, voor inboorlingen, vermenigvuldigt het vermogen om gemakkelijk van het ene onderwerp naar het andere te springen en terug te keren naar het vorige, hun leermogelijkheden.
Een ander element dat de nieuwe digitale omgevingen kenmerkt, is het gemak waarmee ze leren bevorderen dankzij de middelen van audiovisuele communicatie. Educatieve centra die voor nieuwe technologieën hebben gekozen, ontdekken het potentieel van nieuwe technologieën om leren om te zetten in een tijd die, voor de student, als volgt wordt berekend: vermaak. Deze omstandigheid beperkt de negatieve perceptie van de realiteit van het onderzoek.
Een derdejaars student uit het jeugdwerk, het equivalent van een derde jaar EGB, bestudeert, zoals zijn ouders op dezelfde leeftijd deden, de kaart van de Spaanse geografie en die van de verdeling in autonome regio's en provincies.
Terwijl de ouders de fysieke en politieke kaarten achter het raam volgden of met behulp van die regels met het profiel van Spanje, hebben de kinderen toegang tot digitale platforms en vinden ze kaarten waarop ze op dezelfde manier werken als met computerspellen : sleep elementen om een puzzel te vormen. In een omgeving die identiek is aan degene die ze gebruiken om plezier te hebben, kunnen ze dankzij de lol enkele leerinhoud leren die door het educatieve centrum is vastgesteld.
Muziek toegevoegd aan de afbeelding is een van de grootste ontdekkingen voor
onderwijs. Als onze generatie een eentonige melodie op tafel legt
vermenigvuldigen, nu kun je digitale bronnen vinden met aanstekelijke raps die de namen van oceanen en continenten helpen onthouden. Hoewel het in de eerste jaren van internetgebruik niet gemakkelijk was om geschikt materiaal te vinden, is het aanbod tegenwoordig erg breed en zijn er talloze documentaires die zijn aangepast aan kinderen.
Het kan je interesseren:
- Digitale inboorlingen, een andere generatie kinderen
- Nieuwe technologieën in de school, de voordelen ervan
- Computers in de klas verbeteren de cijfers van studenten niet
