Als iemand van school gaat, is er dan iemand thuis?
De bel van het einde van de lessen klinkt en alle studenten gooien zich, in een gekke race, naar de uitgang van de school. De tijd voor snack, tekeningen, vrienden en huiswerk komt. Maar in sommige gevallen is het perspectief niet zo aantrekkelijk: na een vermoeiende dag op school wacht alleen een leegstaand huis op hen. Dit kan niet alleen psychologische en affectieve problemen veroorzaken, maar ook bepaalde beveiligingsrisico's.
TEKST: Wanneer u de sleutel in het slot steekt, weet u dat niemand op u wacht. Sommige kinderen hebben zich al aan deze situatie aangepast en hebben helemaal geen invloed op hen, maar anderen kunnen op verschillende manieren proberen eenzaamheid te bestrijden. Bijvoorbeeld haasten op televisie of op de gameconsole. Amper vijf minuten voordat hun ouders arriveren, verlaat u dat entertainment om hun huiswerk te maken.
Kleine zwervers
Anderen verwerven, zonder de waakzaamheid van hun ouders, de slechte gewoonte om op straat te blijven, in plaats van zo snel mogelijk naar huis te gaan. Quiz met de bende of misschien alleen, maar ze dwalen van de ene plaats naar de andere hun tijd verspillen en zichzelf blootstellen aan vele andere gevaren: onhandige plaatsen zoals biljartzalen en videogames, mensen met slechte bedoelingen, onwetende omleidingen ... Ja, kort voordat zijn ouders arriveren, zal het huis zijn aangekomen, en niemand kan zich het gebrek aan veiligheid voorstellen dat hij de hele middag had.
Onze zoon handelt niet boosaardig: er is veel wilskracht nodig om direct naar huis te gaan in plaats van rond te hangen als niemand op hen wacht. De omstandigheden van elk gezin zijn anders en in sommige gevallen is er misschien geen remedie meer dan alleen te laten. Maar aangezien je tot ongeveer twaalf jaar aan de universiteit begint, zou je deze situatie niet als normaal moeten zien; het is handig dat er bewegingbewaking is.
Fysieke veiligheid neemt een belangrijke plaats in bij de zorg van de ouders, maar niet alleen bij het lopen op straat: ook binnen het huis zelf. Het hoeft niet te gebeuren, maar met kinderen alleen thuis is het gemakkelijker om ongevallen te voorkomen. Daarom moeten we een actieplan opstellen met de kinderen: dat ze weten wat ze moeten doen als ze een ongeluk hebben, hoe ze moeten bellen, naar welke buur of familie gaan en, als ze voldoende oud en volwassen zijn, leer wat eerste hulp.
Affectieve problemen
De psychologische en affectieve problemen die deze situatie kan veroorzaken, zijn echter zorgelijker. In feite lijden jongens en meisjes vooral aan eenzaamheid en verveling. Dit kan ertoe leiden dat ze uiteindelijk het gevoel hebben dat ze weinig om hun ouders geven, zelfs als ze niet van hen houden. Dat is waarom ze het op hun eigen manier oplossen, aansluiten op televisie of videogames, dat wil zeggen, waar het minder moeite kost. Verlaat het huiswerk op het laatste uur, want er is niemand op de voorgrond die eist of geïnteresseerd is.
Om dit negatieve effect te verminderen, moet je, wanneer je thuiskomt (waarschijnlijk na een vermoeiende dag), je eigen professionele problemen op het rek laten hangen om over te dragen aan je kinderen en je partner. Onze zoon kijkt er naar uit om ons te vertellen wat hij die dag heeft gedaan, om ons een examen of een tekening te leren ... Met alle moeite van onze kant, maar onze kinderen moeten verifiëren dat het in de praktijk wordt vervuld. die al weet: "mijn ouders houden van me".
Zoeken helpt
Iemand hebben om voor de kinderen te zorgen tot we er zijn, kan de beste oplossing zijn, hoewel het waarschijnlijk niet voor alle gezinnen mogelijk is. De vindingrijkheid vult vaak het gebrek aan economische middelen aan: er zijn verschillende trucs en ideeën die sommige gezinnen in de praktijk hebben gebracht om te voorkomen dat een jongen of een meisje van deze leeftijd met rust wordt gelaten. Dit alles is gericht op het bereiken van veiligheid in de omgeving van de jongen, om externe gevaren te voorkomen.
In de eerste plaats zijn er mensen die een assistent kunnen betalen die voor de kinderen zorgt, op hen wacht op school of thuis, hun aankomsttijd beheert, waar ze spelen, wanneer ze huiswerk maken en studeren, enz. Als je alleen maar bepaalde dagen per week komt helpen, kan het worden afgestemd op die middagen wanneer ouders meer problemen hebben om snel weer terug te komen.
Soms kan deze taak worden toevertrouwd aan de grootouders of aan een familielid dat min of meer dichtbij woont. Zelfs een buur van onze vriend of een moeder van de school met een huis bij ons in de buurt kan ons helpen. We kunnen het met haar eens zijn om de middagen te verdelen: op een dag heeft ze veel kinderen thuis en een andere is ons. We kunnen ook thuis een vertrouwde universiteitsstudent hebben die geld leent en wil verdienen.
Het idee zou bij kinderen moeten worden aangemoedigd dat er altijd iemand thuis op hen zal wachten, zelfs als ze geen ouders zijn, omdat ze dat niet kunnen. Op deze manier worden deze problemen vermeden. Naderhand is het echter niet zo belangrijk dat je de hele avond begeleidt. Als het kind verantwoordelijk is, de assistent, het gezinslid, etc. Je kunt rustig weggaan als we wat uitstellen.
Buitenschoolse activiteiten
Een ander idee om onze zoon enkele middagen bezig en veilig te houden, is gebruik te maken van buitenschoolse activiteiten op school of in een academie of club in de buurt van de school of thuis.Zonder ze op te dringen of het kind te belasten met nieuwe lessen, kunnen we de schema's bestuderen en aanpassen om ervoor te zorgen, hoewel we er niet getuige van zijn, dat onze zoon daar geen tijd verspilt. Vooral tijdens die moeilijkere middagen voor ons.
Je kunt sport beoefenen, of iets van de kunst, of gewoon een gerichte studie, maar met een duidelijk idee: het belang van deze activiteiten ligt in het leren van de kennis die meer geschikt is voor je persoonlijkheid en we hoeven ze niet te gebruiken als 'seconden noch * tijdperken'. Met respect voor dit idee kunnen we erop vertrouwen dat onze zoon wordt gecontroleerd en ons wat meer vertraagt, net die middag heeft hij bijvoorbeeld judo.
Voor de avonden die dit soort activiteiten niet realiseren, kan een ander idee zijn dat onze zoon blijft spelen op de patio van de school met zijn vrienden totdat we arriveren om hem op te halen. In de behuizing is meer beveiligd en veilig voor elk gevaar. In sommige scholen zijn er ook bibliotheken om te studeren, lezen of huiswerk te maken, hoewel het op deze leeftijden niet zo aantrekkelijk is als sport.
Een planning en een aantal taken
Om je te helpen de opdracht uit te voeren en dus geen tijd te verspillen, moet onze zoon duidelijk zijn over een schema voor de middaguren, na schooltijd. Of er iemand voor u zorgt of als u zich heeft aangemeld voor een extracurriculaire activiteit, u moet altijd weten wat u moet doen: hoe laat een snack, wanneer u uw huiswerk maakt en studeert, wanneer u kunt zien de tekeningen of ga spelen.
Een van de belangrijkste activiteiten van de middag is het huiswerk van de school, en ze moeten wat tijd doorbrengen ... en moeten ook hun ouders hebben. Er zullen veel twijfels en vragen zijn. Maak beter gebruik van die tijd als we je helpen, je laten nadenken en je realiseren dat je meer weet dan je denkt. Sommige middagen zijn niet mogelijk vanwege ons werk, maar we zullen 's nachts wat tijd moeten vinden om de oefeningen met hem te bespreken en hem laten zien dat we heel veel geven om alles wat hij heeft: zelfs de kaart van Spanje met de rivieren en zijrivieren het belangrijkste dat je hebt getekend.
