Speelgoed om de intelligentie van kinderen van 3 tot 6 jaar te ontwikkelen
Het brede scala aan speelgoed voor kinderen dwingt ons om met een hoofd te handelen als het gaat om het geven of kopen van speelgoed. Rekening houdend met de plasticiteit van het brein van kinderen, is het van fundamenteel belang hen te motiveren door te spelen, zodat ze al hun mogelijkheden, capaciteiten en vaardigheden kunnen leren en ontwikkelen. Hier heb je een monster om uit het beste speelgoed te kiezen om de intelligentie van kinderen van 3 tot 6 jaar te ontwikkelen.
Speelgoed om de intelligentie van kinderen van 3 tot 6 jaar oud te stimuleren
SPEELGOED OM OBSERVATIE TE STIMULEREN; LET OP EN GEHEUGEN
Observatie. Onderzoek zorgvuldig al die externe prikkels door de zintuigen.
Aandacht. Het is een selectief proces dat werkt volgens de analyse van de betekenis van de inputs van externe stimuli die interageren met de structuren van kennis.
Memory. Het is de opslag van de informatie verzameld door het individu via de zintuigen, na het interpreteren en coderen van deze informatie.
- Bordspellen
- Geheugenspellen
- Domino's
- Brieven
- Spellen die werken met associaties, tegenstellingen, ruimtelijke oriëntatie, kleuren, cijfers, cijfers ...
- Logische spelletjes
- Sequencing-spellen
- Puzzels
- Constructies
- Mozaïeken
SPEELGOED VOOR LOGICA-WISKUNDE
In deze fase is het van fundamenteel belang om te beginnen met de kennis die het kind heeft en met degenen die verwant zijn met hun directe omgeving, zoals tellen, rekenen, meten, vorm, ruimte en elementaire logica.
- Serie
- Numerieke dobbelstenen
- Abacus
- Stroomstrips
- Kijk
- geometrische figuren
- Lotus van toevoegingen en aftrekkingen.
SPEELGOED OM DE MONDELINGE TAAL VAN 3 TOT 6 JAAR TE WERKEN
Het is de faculteit die het mogelijk maakt om ideeën of gevoelens weer te geven, te uiten en te communiceren door middel van een geordend stel tekens.
- Verhalen
- Foto's
- Flashcars van objectfoto's
SPEELGOED OM TE WERKEN LEZEN EN SCHRIJVEN
Lezen omvat het ontcijferen van tekens die horen bij gesproken taal, die een betekenis bevatten en in een zeer specifieke en gerangschikte ruimte worden geplaatst volgens een bepaalde ruimtelijke richting. Het is een leerproces dat een complex proces omvat waarin mentale, taalkundige, perceptieve motorische en sociaal-affectieve factoren optreden, die volwassenheidsniveaus moeten bereiken om toegang te krijgen tot het lezen. De geschreven taal veronderstelt een symbolische communicatie met behulp van tekens. De fasen zijn: krabbelen, tekenen, kopieën van letters en woorden en transcriptie van gedicteerde woorden.
- Tales of letters
- Klassieke verhalen van verschillende schrijfwijzen
- Verhalen gerelateerd aan het dagelijks leven en gebeurtenissen die elke dag bij een kind plaatsvinden.
- Cuento-CD
- Foto's
- Puzzels gerelateerd aan het thema
- Blackboard met magnetische letters
- Naaien van letters
- Grafisch-numerieke verhalen
- Tabellen en grafieken voorschrijven
- Specifieke computer educatieve spellen voor geletterdheid en andere educatieve onderwerpen.
- Puzzels met letters.
SPEELGOED VAN INTELLIGENTIE, COMMUNICATIE EN SOCIALE BETREKKINGEN
De intelligentie geeft het niveau van ontwikkeling, autonomie en beheersing van de omgeving aan dat het kind bereikt. Het staat openheid toe voor de realiteit, zijn sociale ontwikkeling, reflectieve kennis, de personalisering van zijn gedrag en de uitvinding van cultuur in het algemeen.
- Kostuums
- Medische en schoonmaakspellen
- Winkel- en voedselgames
- Poppen
- Auto's
- Constructies
- Bordspellen: schaken, parchis, tres en raya, oca ...
- Domino's
Yolanda Romero Rubio en Ana Mª de la Calle Cerrato. Vroegschoolse leerkrachten van de Eurocolegio Casvi en coördinatoren van het spel "Gartu in the Infant School" van CMY Multimedia.
