10 richtlijnen voor het juiste gebruik van nieuwe technologieën
Het gebruik van nieuwe technologieën, hoewel een relatief nieuw fenomeen, neemt toe in onze huidige samenleving. Voor kinderen en jongeren zijn deze technologieën niet langer onbekend, maar het zijn hulpmiddelen die ze kennen sinds ze zijn geboren, omdat voor een kind van 2 jaar oud, een kleurpotlood, een verhalenboek als een videogame of een mobiele telefoon als nieuw is.
Volgens de experts, na 2 jaar kan 40% van de kinderen de smartphone al gemakkelijk "trashteren" of de tablet om te spelen, cartoons te kijken, enz. Naar de 8 jaar maakt 72% al gebruik van nieuwe technologieën en van de 10-15 jaar worden gebruikt door 80%.
Inwoners en digitale immigranten
Kinderen en adolescenten vormen een groep mensen die Digital Natives wordt genoemd (Prensky, 2001), een term die de mensen definieert die altijd aanwezig zijn geweest in hun ontwikkeling New Technologies (NT) en internet. Daarentegen, voor huidige volwassenen die een realiteit hebben gekend voorafgaand aan de technologische revolutie, bestempelde dezelfde auteur ze als Digitale immigranten, wat betekent a nieuwe generatiekloof en dat we soms, vanwege onwetendheid, bang zijn dat onze kinderen niet alle mogelijkheden van het NT zullen gebruiken.
Als we bedenken dat het gezin de eerste leeromgeving voor kinderen is, observeer, imiteer en herhaal je de acties die ouders doen, wat we doen met het gebruik van technologie, bepaalt ook hun visie en gebruik.
Als onze houding onbetaalbaar en negatief is, denken ze misschien dat nieuwe technologieën nutteloze en schadelijke hulpmiddelen zijn en als ons gebruik niet verantwoordelijk is, zullen we ze niet helpen om te weten hoe ze correct moeten worden gebruikt als ze volwassen worden. Ouders uit de vroege kindertijd moeten het gebruik en de controle van technologie begeleiden en opleiden.
Decaloog van goede praktijken voor het gebruik van digitale technologieën
Deze richtlijnen zijn:
1. Technologische hulpmiddelen moeten geschikt zijn voor het ontwikkelingsniveau van het kind en hun leerbehoeften.
2. De mogelijke risico's en gebruiksregels worden met hen besproken en met hen besproken.
3. De technologieën zullen in gemeenschappelijke ruimtes worden geplaatst en als ze klein zijn, wordt het aangeraden om het gebruik ervan met volwassenen te delen.
4. De verbindingstijd (er is geen recept), het zal worden gedeeld met de NO-verbinding.
5. Je moet ze leren hoe om te gaan met andere mensen in sociale netwerken zoals ze zouden willen dat ze ze behandelen.
6. Niet alle informatie op internet is betrouwbaar. Je moet ze leren kritisch te zijn.
7. Probeer de technologische evolutie bij te houden, om het leren voor onze kinderen te vergemakkelijken.
8. Ons een voorbeeld zijn van verantwoordelijk gebruik van internet.
9. Wees alert op eventuele symptomen van mogelijke verslaving.
10. Wees consistent met redelijk gebruik van wat we doen met technologie en met het gedrag dat we van onze kinderen verlangen.
Aanbevelingen om problemen met nieuwe technologieën te voorkomen
- Bied alternatieven voor vrijetijdsbesteding en vrije tijd die leuk is en buitenshuis, zoals sport, beter in team- en andere groepsactiviteiten.
- Stimuleer de relatie met andere kinderen.
- Promoot andere hobby's zoals bioscoop, lezen, andere culturele activiteiten, enz.
- Zorg voor goede familiecommunicatie.
- Versterk je zelfrespect, dat is realistisch en positief.
Mercedes Corbella. Psycholoog en diploma in sociaal werk
Het kan je interesseren:
- Digitale inboorlingen, een andere generatie kinderen
- Kinderen en nieuwe technologieën: hoe te profiteren van hun leerpotentieel
- De eerste mobiele telefoon voor kinderen: leer ze hoe ze te gebruiken
- Smartphone, hoe u kunt opvoeden voor verantwoord gebruik
