Leer families te begeleiden

De recente synode over het gezin heeft alle gelovigen eraan herinnerd dat de weg naar de nieuwe evangelisatie door het gezin gaat. Ondanks de crisis die lijkt te lijden aan deze instorting van het instituut, eenzaamheid, scheidingen, afname van vruchtbaarheid en nuptialiteit, blijft het verlangen naar familie ook in leven bij veel jonge mensen. Zoals de recente apostolische aansporing "Amoris Laetitia" heeft herhaald, om deze situatie als een kerk en als een samenleving aan te kunnen, is een diepgaande "pastorale bekering" nodig, die gepaard gaat met het begeleiden van families in crisis bij de kant van andere families. Training is nodig voor deze taak.

Wat gebeurt er met ons?

Het gezin, die plek waar we leren om het 'wij' te vervoegen, is vandaag binnengevallen door diepgaande individualistische levenswijzen. Het dagelijks leven is versneld. Academici spreken al van "gezinschaos". Het professionele leven van beide echtgenoten heeft veel te maken met deze realiteit. Aan de andere kant is de invloed van stereotypen uit de genderideologie - de gesekstimensie van de persoon een eenvoudig product van de biologie dat kan worden "hergeprogrammeerd" - afgeleid in een egalitarisme - "als je wint, verlies ik" - bezit van de logica van de arbeidswereld, maar niet van het gezinsleven. Daarom is het noodzakelijk om te heroverwegen wat het vandaag betekent "gemeenschap van leven en liefde".


De familie lijkt meegesleurd door de markt en ideologieën. Andere prioriteiten lijken de eerste plaats in het leven van mensen te hebben ingenomen. Geconfronteerd met deze situatie beschikken gezinnen, opvoeders en professionals van verschillende typen over onvoldoende instrumenten om de waarheid over het gezin adequaat te communiceren en degenen die in een crisis verkeren effectief te begeleiden. De belangrijkste redenen waarom veel gezinnen vandaag uiteenvallen zijn niet onherstelbaar. Het volstaat om de dynamiek van gezinsrelaties beter te leren kennen: wat het betekent lief te hebben en hoe een relatie effectief wordt opgebouwd.

Leren begeleiden


Op 18 mei bezocht de professor Juan José Pérez-Soba van het Juan Pablo II-instituut de Internationale Universiteit van Catalonië (UIC Barcelona) over het gezin. In zijn lezing "Amoris Laetitia" breuk of continuïteit, stelde hij een essentiële vraag, de afwezigheid van begeleiding en de training om dit te doen.

Waar gaan mensen zonder middelen naartoe? aan concrete, bekende instellingen. Waar gaan de zieken naartoe? Aan specialisten die hun kwaad genezen. Maar waar lopen gezinnen risico? Dat is niet zo duidelijk. Deze families hebben vaak geen psychologen of psychiaters nodig. Hun problemen zijn meestal geen pathologieën; tenminste in het begin. Ze hebben echter wel hulp nodig om te leren hoe ze gezonde en stabiele relaties kunnen opbouwen.

Wie kan hen helpen? Het meest logische is dat ze mensen zijn in dezelfde situatie, andere families die hen begeleiden. Maar training is vereist voor deze taak.
Soms is deze functie gedekt door gezinsbemiddeling. Zoals het tegenwoordig in de meeste burgerlijke wetgevingen wordt begrepen, is bemiddeling gereduceerd tot een hulpmiddel, zodat het gezin kan "sterven zonder pijn". Ik ben laat Dit betekent niet dat bemiddeling - samen met de andere technieken die worden gebruikt bij het oplossen van conflicten in verschillende gebieden - geen middel kan zijn waardoor begeleiding kan worden uitgevoerd, maar de taak van trainen, voorkomen, begeleiden en consolideren De echtelijke en familierelatie vereist geen bemiddelaar, maar eerder een expert in gezinsbegeleiding en -begeleiding.


Een pioniersprogramma

Van het Institute of Superior Studies of the Family hebben we het Postgraduate in Consultancy en Family Orientation gelanceerd. In dit onderwerp is een baanbrekend programma gelanceerd. Het is volledig online ontwikkeld en heeft docenten van het hoogste niveau. Zijn leslast is 30 lespunten meer dan tien maanden.

Het programma richt zich op de grondslagen, de structuur, de functionaliteit van het gezin en de aard van gezinsrelaties en gezinseducatie. Wijdt een breed hoofdstuk toe aan gezinscommunicatie, familiedisfuncties en technieken voor conflictoplossing. De cursus is begeleid en heeft een laatste postdoctoraal werk waarin de student aantoont dat hij in staat is om te implementeren wat een echte "antropologische revolutie" is, niet herleidbaar tot theoretische kennis maar moet geleefd worden vanuit de realiteit van de postmoderne familie .

de Begeleidings taak het is vooral belangrijk in de eerste jaren dat er gewoonten en middelen voor communicatie en onderhandeling worden verworven, zodat de echtgenoten weten hoe ze moeten communiceren en dus delen; Respecteer en bewonder elkaar om tegenspoed te weerstaan; leer samen moeilijkheden op te lossen; respecteer onveranderlijke verschillen; besteedt tijd en tederheid aan de ander; ernaar streven een volledig en actief huwelijksleven te leiden en de noodzakelijke reikwijdte van de persoonlijke vrijheid van de ander vast te stellen en te respecteren; behoud een evenwichtige en flexibele verdeling van taken en rollen en bevorder uiteindelijk een zekere extra medeplichtigheid: naast echtgenoten en vaders moeten de echtgenoten onafscheidelijke metgezellen van elkaars leven zijn.

Om deze uitdaging aan te gaan, is training nodig om de instrumenten en technieken voor conflictoplossing aan te passen aan de specifieke aard van de gezinsomgeving.
Net als bij andere kwesties is het echte probleem niet het conflict, maar de reactie die we geven.Daarom moeten de technieken die worden toegepast in gezinsondersteunende processen altijd worden aangepast aan de behoeften van het gezin in het algemeen en van elk gezin in het bijzonder.

Pilar Lacorte. Postacademische coördinator gezinsadvies en counseling

Video: Hoe speel ik akkoorden op piano en leer ik begeleiden? Online pianocursus begeleiden


Interessante Artikelen

Hoe ze te leren hun mislukkingen te accepteren?

Hoe ze te leren hun mislukkingen te accepteren?

Voordat Kerstmis arriveert, moeten we een belangrijke jaarlijkse procedure overwinnen: de aankomst van de schoolcijfers. En ze zijn niet altijd goed, soms zijn ze verdraaid slecht of, ten minste,...