Elektronische boeken voor kinderen, op welke leeftijd?
Technologische vooruitgang beïnvloedt en verandert zelfs de manier waarop nieuwe generaties lezen. Papieren boeken zijn niet langer de enige toegang tot informatie en literatuur. Vandaag zijn er elektronische boeken, computers en mobiele telefoons.
Hoewel het ervaren van het in je bezit hebben van het gewicht van een boek, het omslaan van pagina's, het bekijken van inkttekeningen en zelfs de geur van pagina's iets is dat niet kan worden vervangen door een technologisch apparaat, zijn deze nieuwe technologieën een alternatief geldig om leesgewoonten bij kinderen te bevorderen.
Verschillende onderzoeken hebben aangetoond dat kinderen tussen 7 en 12 jaar het motiverend en opwindend vinden om te gebruiken elektronische boeken lezen. Ze ontdekten ook dat volwassenen meestal de voorkeur geven aan gedrukte teksten, terwijl kinderen meer ambivalent zijn in hun voorkeur, waarbij de helft de voorkeur geeft aan geschreven teksten en de andere helft elektronische boeken
De impact van elektronische boeken op het lezen van kinderen
Meer dan één school heeft de mogelijkheid bestudeerd om te beginnen te gebruiken elektronische boeken om de traditionele schoolboeken te vervangen, omdat ze op de lange termijn goedkoper zijn, omdat ze de noodzaak hebben om eenmaal het apparaat te betalen of om jaarlijks nieuwe schoolboeken te kopen. Hoewel e-books niet de voorkeur hebben van docenten of studenten, heeft het gebruik van computers de gedrukte tekst in veel landen in veel instellingen vervangen. Voorlopig vindt het ontwerpen van elektronische boeken zijn doel in lezen voor plezier en zijn ze niet functioneel als enige academische ondersteuning.
Vanwege de huidige aantrekkelijkheid van technologie als leesmiddel, zijn er aanwijzingen om te bevestigen dat het gebruik van deze media een grote hulp kan zijn bij het verbeteren van leesgewoonten bij kinderen. Aan de andere kant zijn er studies die aantonen dat het gebruik van elektronische boeken Het biedt meer voordelen dan draagbaarheid. Elektronische boeken bieden de mogelijkheid om te zoeken naar de betekenis van woorden of de uitspraak van woorden, waardoor de taalvaardigheid van hun gebruikers wordt gestimuleerd.
Lange-termijn effecten van lezen voor kinderen
Hoewel de liefde voor lezen en de voordelen van de magie van lezen op volwassen leeftijd kunnen worden verworven, is de smaak die in de kindertijd en de adolescentie is verworven, meestal de sterkste en de overheersende smaak in de loop van de jaren. In 2012 werd een studie gepubliceerd die aantoont dat zowel jongvolwassenen als ouderen die melden dat ze een hogere frequentie en kwaliteit hebben in leesgewoonten, meer neuronale activiteit vertonen bij het lezen en minder activering bij het terugtrekken van recent gelezen informatie. Andere tests in ditzelfde onderzoek lieten zien dat er meer plasticiteit van de hersenen is, omdat meer cognitieve activiteiten gedurende het hele leven worden bevorderd.
Het tijdschrift "Neurology" publiceerde een longitudinale studie waarin het effect van het lezen op de hersenstructuur werd gemeten. Alle deelnemers schonken hun brein na het overlijden aan de studie. Het bleek dat deelnemers die meer mentale stimulatie rapporteerden door het lezen betere scores op cognitieve geheugenbatterijen en minder tekenen van neurodegeneratieve ziekten vertoonden, ongeacht de anatomische toestand van hun hersenen.
Dit gunstige effect van lezen was groter bij mensen die aangaven al sinds hun jeugd goede leesgewoonten te hebben gehad. Als ouders hebben we de mogelijkheid om onze kinderen te helpen hun kansen op tekenen van dementie te verkleinen. Het is goed om te weten dat we als volwassenen nog steeds kansen hebben om onze cognitieve prestaties te verbeteren. Volwassenen in deze studie die rapporteerden dat ze begonnen te lezen en andere cognitieve activiteiten uit te voeren om hun hersenen te stimuleren zodra ze volwassen waren, hadden een afname van 32% minder dan volwassenen die geen mentale en leesactiviteiten hebben uitgevoerd die het gemiddelde te boven gaan.
Hoewel er genetische factoren zijn die het lijden van een neurodegeneratieve ziekte beïnvloeden of niet, terwijl we niet kunnen voorkomen dat we aan een ziekte lijden, hebben goede leesgewoonten een goed cognitief functioneren. Het stimuleren van het brein van onze kinderen door onze eigen hersenen te lezen en te stimuleren, maakt een groot verschil.
Het effect van lezen op de hersenen
1. Het menselijk brein kan worden vergeleken met een rugzak. Alles dat via de zintuigen binnenkomt, wordt een deel van ons wezen.
2. De afdruk van lezen. Zodra een stimulus, een beeld, een geluid of een zin in onze ervaringen is verwerkt, is er geen manier om ze te disassariseren. Zodra een boek is gelezen, is er geen manier om het te vergeten.
3. De herinnering aan de details. Hoewel we bewust niet actief de details onthouden van alles wat we hebben gelezen, is dat onderdeel geworden van ons vocabulaire, onze wereld en ons repertoire van mogelijk gedrag en gedachten.
Zorg voor de inhoud van de lezingen van uw kinderen
Hoewel dit een positief aspect kan zijn, is het een tweesnijdend mes.Dit aspect heeft als negatieve kant dat als we niet voor de inhoud van de lezingen van onze kinderen zorgen, we hen kunnen toestaan te worden blootgesteld aan werelden waarvan we niet willen dat ze erbij horen. Om deze reden doet het nooit pijn om recensies te lezen over de boeken die we thuis introduceren, om meningen te vragen van familieleden, leraren, vrienden en / of zelfs om het internet te raadplegen.
Maite Balda Aspiazu. Psycholoog en master in cognitieve neurowetenschappen
Meer informatie in het boek:
Hoe kinderen lezers te maken. Carmen lomas Pastor. Ed. Word.
