Spellen en speelgoed om te leren tijdens het spelen
Het spel is van fundamenteel belang voor de cognitieve ontwikkeling van kinderen en is de beste manier om contact te maken met hun omgeving. Spelen heeft niet alleen plezier, maar ook de laatste onderzoeken geven aan dat de kinderen die het meest spelen degenen zijn die vervolgens meer en beter leren als ze worden voorgesteld aan het gereguleerde onderwijssysteem.
Begeleide spelen en het leren van kinderen
Het is gemakkelijk om kinderen te laten leren door te spelen wanneer het spel wordt geleid. Met dit type spel kan de volwassene de dynamiek richten op de concepten die ze willen onderwijzen. Op andere momenten is het beter dat het kind zich vrij voelt om zijn spel te ontwikkelen zonder rekening te houden met externe richtlijnen.
Het spel helpt kinderen veel vaardigheden te verwerven die hen kunnen helpen bij het opstarten van de leerplicht, zoals opletten, constant zijn en hun emoties beheersen.
Neurowetenschappers weten al dat een kind jonger dan zeven of acht jaar oud beter in staat is om te leren met exploratie dan met een didactische verklaring. Door hen toe te staan hun omgeving te spelen en te verkennen, helpen we hen meer te leren dan door hen te dwingen om naar een les te luisteren.
De voordelen van het spel voor kinderen
Games hebben veel voordelen, zoals het motiveren van kinderen om verder te verkennen of de kleintje te laten "verliezen" zonder grote consequenties in zijn leven te hebben. Door speelse activiteiten kan een kind rollen begrijpen die hij dan in het echte leven gaat gebruiken, zoals wanneer hij in winkels of beroepen speelt.
Er zijn veel speelgoed waarmee kinderen kunnen leren:
1. De constructies. Ze faciliteren grof verkeer, balans en verbeteren de ruimtelijke visie van de studenten. In een kleuterklas heeft het gebruik van gebouwen honderden didactische toepassingen, van het leren van kleuren tot wiskunde en zelfs symbolisch spelen.
2. De poppen. Met hen kunnen kinderen de delen van het menselijk lichaam leren kennen en scènes die met hun ouders zijn gebeurd dagelijks interpreteren.
3. Obstakels Met eenvoudige hindernisbanen kunnen kinderen leren bewegen, hun beurt afwachten, hun ruimtelijk zicht ontwikkelen en hun psychomotorische vaardigheden verbeteren door de elementen waaruit het circuit bestaat te ontwijken.
In deze activiteit kun je hoepels, spikes, plastic stenen of touwen gebruiken die de kinderen uitdagen om ze te tekenen, hetzij in competitie met de rest van de studenten, hetzij met moeite om dit zo snel mogelijk te doen. Ook kunt u tijdens het plaatsen van de obstakels de kleuren en namen van elk van de elementen bekijken.
4. Puzzels Het zijn weer andere klassiekers van didactische games. Kinderen leren met hen fijne motoriek en verbeteren hun aandacht, terwijl ze geduld oefenen. Ze kunnen ze op een coöperatieve manier assembleren, waarmee ze in teams leren werken en ook aandacht moeten schenken aan de details die bij de aangrenzende stukken passen.
