Het spel als een therapeutisch hulpmiddel voor kinderen

de waarde van het spel Het is van groot belang in de kindertijd. De aantrekkelijkheid voor kinderen wordt spel in een therapeutisch hulpmiddelHet is essentieel om enkele pathologieën te detecteren die het gedrag van kinderen beïnvloeden.

Door de spel, de therapeuten kunnen verschillende stoornissen werken in de fysieke, cognitieve, sociale en affectieve omgeving van het kind. Maar daarnaast is het spel ook een werkterrein voor kinderen om de autonomie te verbeteren en het gevoel van eigenwaarde, de kwaliteit van leven en het gevoel van prestatie te vergroten.

Het spel is de hoofdactiviteit van het kind. Of het nu op school, thuis, in de auto of in het park is, het is van vitaal belang om het belang van het spel van de kleintjes te benadrukken. Op dezelfde manier gebeurt het in een behandeling. Om deze reden en dankzij het opmerkelijke vermogen van kinderen om zich in non-verbale taal uit te drukken, proberen therapeuten zich bijna volledig aan te passen aan de behoeften die worden getoond bij het observeren van kindergames.


Speeltijd en kinderbehandeling

De speltijd als hulpmiddel werd geïntroduceerd door Melanie Klein, psychoanalyticus van de Engelse school in de jaren 50. In deze tijd behandelt de therapeut het kind met in de sessie een doos met verschillende speeltuigen (dieren, gezinnen, constructies , keukenelementen, enz.), inclusief ook tekenmateriaal als iets dat beschikbaar is, omdat er kinderen zijn die nauwelijks praten of die zich zelfbewust voelen spelen voor een therapeut, zodat de interpretatie van hun tekeningen zeer nuttig kan zijn.

Zeer waardevolle informatie kan worden verkregen, afhankelijk van of het spel is besteld of niet, het kan niet bestaan, het kan worden geremd. Het kan ook chaotisch, obsessief of zelfs manisch zijn. De sequenties en het speelgoed gekozen door het kind zullen een indicatie zijn van dit alles, wat soms vrije expressie van fantasie en vrije associatie manifesteert wanneer het spel gezond is, en in andere, een spel dat indicatief is voor veranderingen in emotionele ontwikkeling en dat Het toont conflicten die moeten worden uitgewerkt.


Het spel is een uitdrukking en een vehikel voor de fantasieën en conflicten van kinderen, dus hoe snel je via deze tool toegang hebt tot je emotionele toestand.

Alle soorten stoornissen zijn passend: schoolfalen, dyslexie, enuresis, inclusief vroege ontwikkelingsstoornissen zoals psychose. Tijdens de therapeutische ontmoeting kan het kind vrij spelen met al het beschikbare materiaal, terwijl de analist altijd zal proberen een sterk genoeg band met het kind op te bouwen en te onderhouden om hem te begrijpen en te helpen.

3 gamefuncties als therapie

1. Het bevordert de emotionele ontwikkeling. De therapeutische waarde van het begrip van het spel en het werk van uitwerking van conflicten maakt het een unieke tool in de psychologische benadering van kinderen met problemen. Zelfs werken met kinderen met de diagnose autisme, die niet spelen, het begrip en de verbalisatie van hun emoties produceren geweldige prestaties. Er is iets in de analytische methode die met zijn intimiteit, privacy en aandacht het mogelijk maakt om creatieve ervaringen te produceren die emotionele ontwikkeling bevorderen tijdens de ontmoeting tussen kind en therapeut tijdens de sessie.


2. Het dient als een brug tussen fantasie en realiteit. Met een speeltje kan het kind tijdens de sessie hun angsten overwinnen en fungeren als een brug tussen fantasie en realiteit. Hetzelfde spel kan zelfs verschillende betekenissen krijgen afhankelijk van de situatie waarin het kind zich bevindt en de context en associaties van de sessie, waarbij het zelfs een remmend spel in een creatief spel kan veranderen met de geschikte interventies.

Wanneer het kind speelt, creëert en recreëert hij zoals een kunstenaar dat doet met zijn innerlijke wereld. Tijdens het spelen worden de meest innerlijke en onbewuste fantasieën uitgedrukt en daarom kunnen ze tijdens de therapeutische sessie worden begrepen en uitgewerkt.

3. Het maakt het mogelijk om de conflicten uit te werken.Therapie door het spel maakt het ook mogelijk om de aanpassingsproblemen van sommige kinderen aan te pakken. Wanneer kinderen lijden aan een stoornis die hun psychisch evenwicht verandert, manifesteert het zich allereerst in hun spel. Door de motivatie van het kind voor het spel kan men therapeutische doelen bereiken die worden nagestreefd sinds, door vrij te spelen, men hun gevoelens, emoties en hun relatie met de omgeving kan observeren.

Casilda Puerta Medina. Psychotherapeut.

Video: Curious Beginnings | Critical Role | Campaign 2, Episode 1


Interessante Artikelen

Hoe ze te leren hun mislukkingen te accepteren?

Hoe ze te leren hun mislukkingen te accepteren?

Voordat Kerstmis arriveert, moeten we een belangrijke jaarlijkse procedure overwinnen: de aankomst van de schoolcijfers. En ze zijn niet altijd goed, soms zijn ze verdraaid slecht of, ten minste,...