Tips om kindermislukkingen te voorkomen
Na een lange cursus, zonder de verwachte prestaties te krijgen, het is tijd om te studeren in de zomermaanden om de openstaande onderwerpen te herstellen. Het is echter belangrijk om te handelen vóór de aankomst van hangend. En als het al te laat is, zouden we dat moeten doen het bewustzijn van kinderen verhogen om slechte cijfers te voorkomen en voorkomen dat het volgend jaar weer gebeurt.
Gezien de slechte cijfers, is het niet alleen belangrijk om op te treden voor terugvorderingen, kindermislukkingen voorkomen en om de situatie te herhalen is net zo belangrijk.
Veel gezinnen ontmoeten elkaar elke zomer met hetzelfde probleem. De feestdagen komen aan, en daarmee de slechte cijfers, de antipathieën en de maanden van hitte en studie. Er zijn veel vaders en moeders die zich afvragen waarom ze het tijdens de cursus niet hebben gedaan?
En is dat slechte cijfers een zeer wijdverspreide realiteit, en het is essentieel om een verandering van houding bij onze kinderen te bevorderen, de ontwikkeling van studiestrategieën te bevorderen en de schoolprestaties van kinderen te verbeteren.
De slechte cijfers. Waarom studeert mijn zoon niet?
Jaar na jaar, elke zomer bevinden we ons met dezelfde situatie, slechte cijfers. De slechte cijfers gaan gepaard met teleurstellingen, gevechten en twee maanden van erg veel en veel studie. Vaak vragen we ons af waarom ze het niet eerder hebben gedaan? En op deze manier vermijden we teleurstelling, vermijden we een studievakantie.
De redenen die ten grondslag liggen aan slechte schoolresultaten zijn divers. Over het algemeen hebben ze allemaal een gemeenschappelijke verwijzing naar een gebrek aan interesse en motivatie waardoor ze niet kunnen presteren. Het gebrek aan interesse en motivatie zal direct van invloed zijn op aspecten die zo uiteenlopend zijn als:
- Gebrek aan concentratie.
- Weinig capaciteit voor inspanning.
- Uitstel, of ik laat het voor later, ik zal morgen studeren. De handeling van uitstel.
- Geen of weinig planning van het onderzoek.
- Gebrek aan studiegenot.
En uiteindelijk veroorzaakt al deze situatie de gevreesde spanning en alles wat ze met zich meebrengen.
Is het mogelijk om slechte cijfers te voorkomen?
We hebben meestal te maken met slechte cijfers wanneer deze al een realiteit zijn. Wanneer we de kwalificaties hebben, zorgen we op die momenten voor studeren in de zomer en proberen we de in behandeling zijnde onderwerpen te krijgen. Het is echter mogelijk om slechte cijfers te voorkomen. Het is handig om de situatie te voorkomen voordat de spanning arriveert.
Het is mogelijk om slechte cijfers te voorkomen, als we hen helpen zich bewust te worden van hun studies en om verantwoordelijk te zijn voor hun eigen leerproces, zullen we fouten kunnen voorkomen. Enkele tips om slechte cijfers te voorkomen:
1. Communicatie en dialoog zijn van fundamenteel belang. Als basis voor alle begrip. Het is erg belangrijk om actief te luisteren, dat is niet alleen wat ze ons vertellen met woorden, maar ook om te luisteren naar wat ze voelen en dat ze waarschijnlijk niet weten hoe ze ons dat moeten vertellen. Je angsten, je zorgen, je frustraties en je manier om erop te reageren.
2. Leer hen verantwoordelijkheid te nemen voor hun verplichtingen. Studeren is je hoofdverplichting, het is van fundamenteel belang dat we ze klein krijgen om verantwoordelijk te zijn.
3. Het is erg belangrijk om actieve studie aan te moedigen. Alleen als ze actieve protagonisten zijn van hun leren, zullen ze meer betrokken zijn en zullen ze in staat zijn om hun eigen leerproces te creëren.
4. Help ze een schema van hun studietijd te ontwikkelen. Het is erg belangrijk dat ze aan dit studieplan voldoen.
5. Leer ze het belang van inspanningscapaciteit, geef ze niet alles gedaan.
6. Versterk je prestaties. Het gaat niet om het versterken van je goede cijfers, maar om het versterken van je werk. Als ze het goed doen, versterken we ze, zelfs als de resultaten niet goed zijn.
Celia Rodríguez Ruiz. Klinisch gezondheidspsycholoog. Specialist in pedagogiek en kinder- en jeugdpsychologie. Directeur van Educa en leer.
Auteur van de verzameling Stimuleert procedures voor lezen en schrijven.
