Hoe tieners hun vrijheid begrijpen
Ze voelen zich ouder, ze eisen meer vrijheid, maar ze zijn nog onrijp om het op een verantwoorde manier te gebruiken. Ze roepen om hen om hen te vertrouwen, ze willen zich bevrijden van bepaalde banden en proberen hun beslissingen meester te worden. Hoe kunnen ouders begrijpen waarom ze meer vrijheid willen? En vooral, waarom gebruiken ze het?
Een kenmerk van adolescenten is om zichzelf te geloven in het bezit van de waarheid, dat ze kunnen doen wat ze willen. Deze opstand wordt vaak geaccentueerd in de vakantie, wanneer ze meer vrijheid eisen om zelf te beslissen wat ze willen doen: uitgaan, kleden zoals ze willen, ronddwalen, nergens aan vasthouden, plezier hebben en overstijgen.
Wat betekent het om vrij te zijn voor een tiener?
Juan Manuel Burgos in zijn boek Antropologie, een gids voor het bestaan, zegt dat vrijheid onafhankelijkheid, openheid, autonomie, keuzevrijheid, macht, liefde, wil, liefde suggereert. Ik ben vrij wanneer ik kies en wanneer ik kan kiezen. Het klopt dat bij veel gelegenheden de keuze van adolescenten niet hetzelfde is als de beslissing van hun ouders. Gezien deze situatie moeten ouders en kinderen op zoek gaan naar een balans tussen wat de tiener wil doen, wil kiezen en ouders kunnen toestaan, altijd op zoek naar het goede.
Vrijheid is dan openen, openen en communiceren met de wereld en het is ook een keuze. Maar het is veel meer dan dit. "Vrijheid is het vermogen van de persoon om zich van zichzelf te ontdoen en om zijn bestemming te bepalen door zijn daden, dit is de kern van vrijheid" (Karol Wojtyla).
De kracht van vrijheid en de gevolgen bij adolescenten
Tieners genieten van de nieuw vrijgekomen vrijheid. Ze zijn zich bewust van hun grotere zelfbeheersing, van hun innerlijke onafhankelijkheid. Ze stellen vraagtekens bij de normen en waarden die hun ouders, de school en de maatschappij hebben opgelegd. Ze willen nadenken en voor zichzelf beslissen. En zijn zelfbevestiging is noodzakelijk en essentieel in deze fase van het leven. Het probleem ontstaat wanneer hun verlangen naar onafhankelijkheid botst met het "nee" van hun ouders.
Dat is het moment waarop we met onze zoon moeten reflecteren op de kracht van vrijheid en de gevolgen ervan. Kracht om wat te doen? Met welk doel of ten behoeve van wie? James B. Stenson in zijn boek, Hoe adolescenten behandelen, stelt dat "vrijheid, wat macht betekent, moet worden geleid door verantwoordelijkheid, dat wil zeggen, door een ethische overweging over hoe het gebruik van die macht de rechten van andere mensen. "
Tegenwoordige tieners bevinden zich met "veel vrijheid en kracht" binnen handbereik: meer bewegingsvrijheid om te komen en gaan waar ze willen, economische macht, de mogelijkheid van het gebruik en misbruik van alcohol en andere drugs , het vermogen om seks te hebben zonder de verplichting om zich voort te planten, etc. Daarom moeten adolescenten leren om goed gebruik te maken van hun vrijheid met verantwoordelijkheid, wetende wat de consequenties zijn van hun keuzes en acties. Dat wil zeggen, vrijheid moet niet alleen worden begrepen in termen van hun eigen rechten, maar ook van hun overeenkomstige plichten.
Persoonlijke identiteit bij adolescenten
Om onze adolescente kinderen te trainen in het juiste gebruik van hun vrijheid, moeten ze zich ervan bewust worden dat verkiezingen overeenstemmen met onze persoonlijke identiteit. Ze zijn op het juiste moment om te bepalen wat voor soort persoon ze willen zijn, hun levensproject. Dat is het pad dat ze zullen afleggen dankzij de vrijheid.
Juan Manuel Burgos legt uit wat de keuze is om te kiezen: "Door te kiezen voor een handeling of een andere manier om te wedden, een risico te nemen, verzekert niemand mij dat mijn keuzes gepast of correct zijn ... Daarom is het gebruik van vrijheid altijd gekoppeld aan geluk of de frustratie in de mate waarin ik benader of ik verwijder mijn vitale project ".
Tips voor verantwoord gebruik van vrijheid bij adolescenten
1. Vertrouwen Laat hem vrij om je rustig te vertellen wat hij denkt, denkt, wil doen. Reageer niet met verbazing op mogelijke rebellieën. Luister in gesprekken zonder op te dringen. Geef kansen, logisch en met redenen omkleed, om hun vrijheid te gebruiken voor bepaalde plannen.
2. Geduld.Je hebt hem iets verboden omdat je denkt dat hij nog niet volwassen is om die verantwoordelijkheid op zich te nemen. Zeg hem dat hij geduldig moet zijn en dat hij over een paar jaar in staat zal zijn om voor zichzelf te antwoorden. Iets weigeren of nee zeggen, zal je later helpen andere moeilijkheden te overwinnen.
3. Verantwoordelijkheid Vrijheid wordt overwonnen met verantwoordelijke daden. Als je de hele dag in Babia bent, je je orders niet nakomt, je een uur kleding uitgeeft, je slechte cijfers hebt gehaald omdat je te gehecht bent geraakt aan Messenger, enz., Laat dit zien dat je nog niet volwassen genoeg bent om je vrijheid naar believen te gebruiken en daarom heeft het orde en discipline nodig.
4. Assertiviteit De ene is vrijer in zoverre hij meer capaciteit heeft om aan anderen te geven en zich zorgen te maken over zijn persoonlijke verrijking.Ook als je de mogelijkheid hebt om 'nee' tegen je vrienden te zeggen, omdat het ingaat tegen je innerlijke vrijheid, je ideeën.
Leren van fouten
Hij is later gekomen dan de afgesproken tijd. Hij heeft zijn vrijheid misbruikt. Dat het als een ervaring dient, als een voorzorgsmaatregel om te weten hoe de volgende keer te handelen. Je moet je slechte prestaties repareren met enige verantwoordelijkheidszin in een andere taak, maar maak er geen wereld van. De fouten maken je meer vrij. Blijf niet bij het idee dat je al je vertrouwen hebt verloren.
Marta Santín
Mogelijk bent u ook geïnteresseerd:
- Hoe NEE tegen een tiener te zeggen
- Persoonlijkheidstest: ben je een volwassen persoon?
- Adolescenten en het gebruik van hun vrijheid
- Alcohol en de effecten ervan op adolescenten
- Hoe te onderhandelen over de nachtelijke uitstapjes van uw tiener
