Een derde van de studenten ontvangt extra-curriculaire ondersteuning
Spaanse gezinnen spenderen gemiddeld 800 euro per jaar in privélessen thuis als versterking voor hun kinderen, volgens gegevens van Educa-System, een pionier in Spanje in de privéklassen thuis. Op dit moment, 31 procent van de Spaanse studenten krijgt een vorm van extra-curriculaire ondersteuning.
Het zijn 2.7 miljoen studenten, waarvan de meerderheid (1.9) de steun krijgt van een leraar thuis, terwijl 800.000 naar academies gaan.
Wanneer een kind slechte cijfers haalt, is de eerste reactie van de ouders om te denken dat ze lui hebben gedaan en dat met meer uren studie het probleem zal worden opgelost. Nadat we hebben gezien dat het kind meer tijd doorbrengt om 'voor de boeken te staan' en de situatie niet verandert, wenden we ons tot een privéleraar om uit te leggen wat hij in de les niet heeft begrepen en om de huiswerktaak te controleren.
Hoewel in veel gevallen de slechte cijfers van de kinderen te wijten zijn aan hun onvolgroeidheid, is het raadzaam om naar een specialist te gaan voor uitsluiten van neuropsychologische tekortkomingen of uitstel van denkvaardigheden. Er zijn eenvoudige programma's die, met constantheid toegepast, het kind helpen om ten volle te profiteren van hun vaardigheden. Een goede basis in het jeugdwerk is een garantie voor succes voor de fasen secundair, baccalaureaat en universiteit.
Privéleraar: alleen tijdens de benodigde tijd
Het is niet goed om aan de privéleraar te wennen, dus het ideale moment om deze externe hulp te vereisen, is afhankelijk van elke student, de motivatie waarmee hij de klassen onder ogen ziet, de moeilijkheden die ze moeten overwinnen, de effectieve prestaties die de klassen produceren. en de follow-up die ouders aanbrengen in het werk van de leraar. In ieder geval, net genoeg tijd voor onze zoon om autonoom te zijn in zijn studie.
Als het gebruikelijk is om met een privéleraar te werken, lopen we het risico dat het kind op school ontspant, wetende dat hij thuis hulp heeft, denkend dat de leraar zijn persoonlijke inspanning zal vervangen; dus versterking thuis zal contraproductief zijn. Als je hem bijvoorbeeld moet leren om schema's te maken, dat hij het doet met al bestudeerde onderwerpen, niet met die die de leraar uitlegt, omdat we hem op deze manier dwingen aandacht te schenken aan de klassenverklaringen.
Hoe weet je wat de juiste leraar is?
1. Als u werk en inzet van het kind eist, tegelijkertijd proberen om de hiaten die mogelijk zijn te corrigeren, zowel kennis als gebrek aan studiemethode.
2. Wanneer het kind een voorafgaande en volgende studie vereist aan elke specifieke klasse en follow-up om de voortgang te beoordelen.
3. Als u ervoor zorgt dat het kind zijn of haar onderwerpen leuk vindt en om meer over hen te weten, kortom om meer te leren, hen in staat te stellen autonoom te zijn en een persoonlijke inspanning te leveren in de studie.
4. Als je weet hoe je een goed gericht advies moet geven, het inprenten van de waarden van het kind, zoals het belang van goed gebruik van de tijd, ordentelijk, constant zijn, georganiseerd in hun studie, ernaar streven een goed en tot het einde toe gedaan werk te doen.
Marisol Nieuw
