Hoe je kunt leren hoe je kunt waarderen wat je hebt
Kan een kind van 3 tot 10 jaar oud zijn leer waarderen wat je hebt of is het nog steeds erg klein? Door de hele kindertijd is het erg nuttig voor ouders om kinderen te leren voorzichtig te zijn met materiële dingen, zodat ze naarmate ze groeien, naar een hoger niveau kunnen gaan dat hen gelukkig zal maken met wat ze hebben en niet met wat ze willen.
Hoe om te leren om voorzichtig te zijn
Kinderen moeten leren dat dingen een waarde hebben en het is belangrijk om ze te respecteren en voor hen te zorgen om ze te onderhouden, vanwege de moeite die het kost om ze te krijgen. Wanneer een kind wordt opgevoed in een omgeving waarin hij alles mag waar hij om vraagt, heeft hij alles wat hij eist en wanneer iets verloren of verwend is, kan hij gemakkelijk worden vervangen, leert hij niet de waarde van dingen of wat het betekent om deze te bereiken .
Ongeacht het feit dat ouders het gemakkelijker of gemakkelijker vinden om vanwege de economische middelen die ze bezitten, bepaalde dingen te verwerven of hebben, is het belangrijk om hen voor te lichten zodat ze voorzichtig zijn en ze waarderen. Achter dit leren zal ook voorzichtig zijn, niet alleen met de dingen maar met zichzelf en met andere mensen. Vanaf zeer jonge leeftijd moeten ouders een inspanning eisen om dingen goed gedaan te krijgen, en dit naar hun gebruik te verplaatsen.
Leer om te waarderen wat je hebt
De waarde van dingen voelen is een prestatie die beetje bij beetje moet worden geleerd, met geduld. Bij het klimmen om dit te bereiken, zijn dit enkele stappen die ouders kunnen nemen om kinderen de waarde van dingen bij te brengen en te leren waarderen wat ze hebben.
1. Wees besteld. Dit betekent dat je voor elk ding een site moet toewijzen, deze op die toegewezen plek kunt achterlaten en de dingen in goede staat moet houden, zodat ze niet bederven en een langere duur hebben. Ze moeten bijvoorbeeld niet alleen leren boeken op de boekenplank achter te laten, maar ook een goede positie hebben om te voorkomen dat ze buigen of breken. Dit wordt besteld.
2. Dingen zijn moeilijk te krijgen en hebben een waarde. Voor hen om dit concept te leren, moet het hen kosten om ze te bereiken. Als ze het in de eerste persoon ervaren, zal het gemakkelijker voor hen zijn om het te assimileren. We kunnen deze stage uitvoeren als we vermijden om ze onmiddellijk alles te geven waar ze om vragen. Ze moeten begrijpen dat ze niet alles kunnen hebben wat ze willen, omdat ze moeten weten hoe ze moeten kiezen en een hiërarchie en prioriteiten moeten stellen in hun verzoeken.
3. Dingen vereisen inspanning om ze te bereiken. Het is goed dat ze verdienen wat ze hebben gekozen met goede acties of ons helpen bij het huishouden of zelfs werken, afhankelijk van de leeftijd. Zodra ze hebben bereikt wat ze hebben gekozen, moeten ze er goed gebruik van maken en moeten ze ervoor zorgen dat als het kapot gaat, het hun verantwoordelijkheid is om het te repareren.
4. Wees voorzichtig met mensen. Zodat dit leren om goed gebruik van de dingen te maken en voor hen te zorgen echt geïnternaliseerd is, tot het punt van het worden van voorzichtige mensen, niet alleen moet worden geëist met materiële objecten, maar ook met zichzelf, met hun imago, met hun academische taken, met zijn manier om voor andere mensen te zorgen, met de manier van spelen of het uitvoeren van huishoudelijke taken ...
Attitudes die we moeten vermijden om te leren waarderen wat ze hebben
Zoals bij alle lessen die we aan onze kinderen willen overbrengen, zal de sleutel tot succes in ons zijn, als een model dat ze zullen imiteren.
1. Vermijd luiheid en slordigheid vóór dingen. We moeten niet toestaan dat het deel uitmaakt van hun leven. Door natuurlijke neiging ervaren kinderen deze gewaarwordingen, maar onze fundamentele taak is om te eisen dat ze zich niet door hen laten overwinnen, dat ze een inspanning doen om de dingen goed te doen, ook al eist het lichaam iets anders van ons.
2. Vermijd hen alles te geven wat ze ons vragen, evenals gewoon vervangen wat ze hebben verwend.
3. Vervang hem niet in zijn taak om voor dingen te zorgen. We moeten ze de kans geven om dat te doen, ze leren en eisen dat ze dat doen. Als we dat doen, zullen we niet de behoefte of de persoonlijke voldoening ervaren om het te doen, het essentiële aspect, de laatste, om het te blijven doen.
Om te leren waarderen wat je hebt, kun je kinderen het beste leren dat je niet alles kunt krijgen wat je wilt, gewoon door te vragen: je moet geduld hebben, het verdienen en, afhankelijk van de omstandigheden, het 'met moeite doen'.
Conchita Requero
Counselor: María Campo. Directeur van educatieve centra Kimba.
