Hoe onderscheid te maken tussen goed en kwaad

Met het ontwaken van de rede bij kinderen vindt de geboorte van het kinderlijke morele besef plaats. Weten hoe onderscheid te maken tussen goed en kwaad, leidt ons ertoe om te onderscheiden wat goed en wat slecht is en dienovereenkomstig te handelen.Tussen 6 en 10 jaar, de kinderen beginnen de redenen en consequenties van hun acties te wegen en te analyseren.

Ze ontwikkelen ook het vermogen om verschillende alternatieven te overwegen om een ​​probleem op te lossen en de mogelijkheid om dingen vanuit het gezichtspunt van de partner of vriend te bekijken, wat aangeeft dat je op dit moment hun empathie kunt opleiden.

Wanneer kinderen de leeftijd van 8 of 9 jaar bereiken, is er een grote ontwikkeling in de morele zin van kinderen als gevolg van verschillende factoren:
- voor de ontwikkeling van zijn intelligentie
- vanwege de groeiende kracht van internaliseringdat wil zeggen, assimilatie van diegenen die zien en verteld worden.
- vanwege het grote aantal participatiemogelijkheden en het uitvoeren van nieuwe rollen op alle gebieden waarop het actief is. Ze zijn veel onafhankelijker en autonomer.

Regels en voorschriften voor kinderen

Op deze leeftijden houden kinderen van regels en voorschriften, en hebben ze er geen probleem mee om ze toe te passen op hun spellen en activiteiten. Regels en voorschriften zijn noodzakelijk en je moet volgens hen leven. Om het te bekrachtigen, moeten we ernaar streven om te voldoen aan burgerlijke normen. Met onze uitleg en voorbeeld zullen we je geweten vormen.

We zullen ook de regels uitleggen waarvan we geloven dat ze in het huis zouden moeten leven, zowel die van coëxistentie (punctualiteit, orde, enz.) Als moraal (thuis spreekt niemand kwaad over iemand, is vrijgevig ...). Bovendien zullen we ze specificeren in enkele en kleine, zodat ze ze dagelijks kunnen leven.

Helden en modellen van goed en kwaad

Door zichzelf in de plaats van de ander te plaatsen, wanneer hij het gedrag van andere mensen beoordeelt, begint het kind zichzelf te vergelijken en zijn gedrag te reguleren volgens het waargenomene. Het is iets natuurlijks: probeer te behagen en te doen wat je ziet dat anderen doen. Vandaar de morele kracht van het voorbeeld van volwassenen, vooral degenen die gezag hebben over het kind, zowel ouders als leraren. Maar ook de oudere broers, de neven en nichten ... kunnen hun idee van het goede en het kwade conditioneren.

Op deze leeftijden de ideaal infantiels en de jongen wordt aangetrokken door "helden". Vooral voor degenen die de smaak voor avontuur en voor het uitzonderlijke, moed, adeldom, vriendschap * dat wil zeggen, waarden die de grootsheid van de geest weerspiegelen, personaliseren. Vandaar het belang van zowel ons voorbeeld als boeken en televisie.

Autonomie en eigen initiatief om onderwijs te bevorderen

Ouders moeten het creëren van een kritische mentaliteit, wat in de toekomst erg belangrijk zal zijn. Het gaat er niet om alles in vraag te stellen, maar ook niet om het zonder meer te accepteren. Om in de praktijk te brengen hoe je onderscheid kunt maken tussen goed en kwaad, kun je beginnen met altijd het waarom van de huisregels uit te leggen de persoonlijke groei van het kind bevorderenof als een persoon die vrij denkt, voelt, beslist en handelt. Daarom moeten we hem verschillende keren zelf laten beslissen, zonder het helemaal af te maken, waardoor hij de consequenties, de verantwoordelijkheden ziet. * De vragen van het type "vind je dat beter is?" of "Wat zou u doen?", kan u helpen bij deze taak.

De morele formatie om onderscheid te maken tussen goed en kwaad moet doordrongen zijn van een positieve zin, die de vrijheid versterkt en het tegengif is voor scrupules. Dit alles moet plaatsvinden in een omgeving van discipline, genegenheid en veiligheid. De toon van dreiging, blinde gehoorzaamheid, enz., Begunstigen niet de persoonlijke assimilatie van morele leringen en worden dan in vraag gesteld tijdens de puberteit, omdat kinderen veel beginnen te geven wat anderen van hem denken. Het gevoel van schaamte ontstaat wanneer iemand door een ander wordt veroordeeld en, later, de angst voor spot of kritiek. Het is tijd om hem te leren het te overwinnen, zodat hij in staat is om vrije beslissingen te nemen, dat wil zeggen dat ze niet beïnvloed worden door wat anderen zullen zeggen of door externe ongemakken, iets heel belangrijks in de adolescentie.

Tips om te leren onderscheid te maken tussen goed en kwaad

- Breng je morele oordelen in de praktijk zodat hij zich realiseert dat het geen spel is. Praktisch geval: het is gebleven met iets van een metgezel; we laten hem zien dat het verkeerd is en dat er iets moet gebeuren; de jongen besluit dat het nodig is om het terug te brengen en het naar zijn eigenaar te brengen om te huisvesten, we zullen met hem mee moeten gaan, hoewel we een aantal problemen hebben.
- Wanneer u bepaalde situaties of herinneringen telt, je kunt van tijd tot tijd vragen wat hij zou hebben gedaan en waarom. Je kunt ook profiteren van het nieuws dat gedurende de dag verschijnt en dat ze kunnen begrijpen.
- Boeken en films zijn een winkel met modellen. Kies goede titels door u in te lichten.
- Zoek naar gedragsmodellen. Kinderen zullen naar mensen kijken met een of andere autoriteit of afstamming over hen: leraren, ouders * maar ook broers en zussen, neven en nichten, schoolbende leiders, voetballers, enz.
- Een uitzonderlijke motivatie is om hem te vragen wat hij moet doen alsof het een persoonlijke uitdaging is.
- Het is goed om altijd te redeneren wat we willen, zodat het het als zijn eigendom aanneemt.
- Thuis kunnen we als een spel verschillende dramatiseringen uitvoeren waarin onze kinderen moeten handelen in de rol van een ander personage. Ze kunnen spelen als 'erg slecht', 'dapper' of 'ondeugend'. Dit zal hen helpen rekening te houden met verschillende gezichtspunten.

Fatima-schoenen