Alle voordelen van het leren spelen van een instrument
Dat onze kinderen studeren muziek Het heeft meer voordelen dan we denken. Training om deze vaardigheden te verwerven heeft positieve effecten op zowel de ontwikkeling van intelligentie als motorische vaardigheden.
Dit wordt verklaard door een studie uitgevoerd door de Universiteit van Vermont met als titel "Kan het spelen van stukken Tsjaikovsky de hersenactiviteit van kinderen verbeteren?" Dit werk heeft nauwkeurig geanalyseerd 230 kinderen tussen 6 en 8 jaar om te proberen de relatie te vinden tussen de praktijk van sommigen muziekinstrument en een aantal positieve veranderingen in zijn hersenschors.
Positieve verandering van muziek in de hersenschors
De auteurs waren aangenaam verrast om te zien dat hun theorie het was correct. Bij het analyseren van de gevallen waarin de kinderen een muziekinstrument speelden, konden ze verifiëren dat er inderdaad een positieve verandering in de hersenschors was. Specifiek, in het gebied dat verantwoordelijk is voor de motoriek van mensen.
Volgens de auteurs wordt deze wijziging uitgelegd als we rekening houden met de coördinatie tussen geest en handen om een muziekinstrument te kunnen bespelen. Het beoefenen van deze activiteiten bevordert dat zintuigen zoals zicht en aanraking op een indrukwekkende manier worden gecombineerd om dat simpelweg een score te laten zien en de aantekening te zien die moet worden uitgevoerd, de vingers al weten hoe te staan.
Het spelen van een muziekinstrument heeft ook positieve effecten op het mentale en emotionele vlak. Volgens James Hudziak, directeur van dit werk, deze praktijk bevordert "het werkgeheugen, de organisatie en planning, de verwerking van emoties en de remming van agressieve impulsen". Deze neuroloog vat zijn studie samen in één zin: "dagelijks oefenen met een viool kan een kind met psychische stoornissen meer dan een kind helpen. pillenfles".
Een instrument bespelen, maakt je slimmer
Een ander werk gepubliceerd in het Journal of Neuroscience toont een onderzoek waarin een zesjarig kind werd geleerd om een instrument te bespelen gedurende een periode van 15 maanden.
Tegen het einde van dit proces hadden deze kinderen veranderingen in hun hersenstructuur ervaren. De gebieden voor informatie verwerken ze waren gegroeid en de neurale verbindingen in deze gebieden werkten veel beter dan voor het begin van dit onderzoek. In feite hadden deze verbeteringen zich alleen voorgedaan maanden later van het starten van deze therapie.
Na het voltooien van het onderzoek ontdekten de onderzoekers dat deze kinderen taalvaardigheid, geheugen, gedrag of ruimtelijke intelligentie hadden verbeterd (fundamenteel in taken die net zo gecompliceerd zijn als het oplossen van een wiskundige bewerking).
Damián Montero
