Ontbrekende klas, de aantrekkelijkheid van wat verboden is voor tieners
Ontbrekende klasse of spijbelen is een van de meest aantrekkelijke valkuilen voor een tiener, vanwege het gevoel van rebellie en overtreding van de normen die in die leeftijd leven. Hoewel, soms, kan deze afwezigheid van klassenbezoek een serieus probleem worden voor de adolescent zelf en zijn gezin.
Wat betekent het om spijbelen te spelen? Het is om te stoppen met het bijwonen van een plaats waar je naartoe moet gaan en verwijst vooral naar wanneer studenten de klas gewoon voor de lol missen. Ze zijn afwezig op school zonder een legitieme oorzaak en zonder de toestemming van hun ouders of leraren. Maar zeker, als we ons herinneren dat meer dan één van ons zich zal herinneren dat hij tijdens de adolescentie een les heeft overgeslagen (zoals de eerste trek op een sigaret), door de emotie van het verbodene. Deze sporadische stuurmannen weten dat ze geen belang hebben, net zoals ze ons geen blijvende wond lieten.
In het tijdperk van de nieuwe mogelijkheden, de uitdagingen en de invloed van de bende, is het niet ongebruikelijk dat onze kinderen in de verleiding komen om niet naar de klas te gaan om op de banken van het park te zitten, om een potje basketbal te spelen. of ga naar de uitgang van een andere school en zie de jongen of het meisje dat ze op dat moment leuk vonden. Maar dit is heel anders dan die andere tieners die bijna elke week een manier vinden om te ontsnappen aan sommige klassen, zonder hun leraren ... noch hun ouders die het vermoeden.
Redenen voor tieners om lessen over te slaan of spijbelen
Afhankelijk van de stad waarin we wonen, kan het overslaan van klassen verschillende namen krijgen: ossen, pellas, toriles, roken, pirarse of escaquearse de klas, borota, etc. De student picaresque is altijd een verloren zoon geweest bij het verzinnen van namen en synoniemen over verschillende schoolsituaties. En waarom ontkennen, het maken van pestkoppen is een zeer aantrekkelijk gedrag voor een tiener. Maar hebben we de reden voor dit gedrag overwogen? Waarom weigeren bepaalde studenten regelrechte schoolbezoek en bij de minste gelegenheid spijbelen ze? Als ze voor hen waren, zouden ze die kwelling doorbreken. De redenen die ze meestal geven zijn:
- "Ik hou niet van studeren".
- "De klas is erg saai."
- "Ik ben dat niet waard".
- "Ik heb de uitleg niet over."
- "De leraar let niet op degenen die niet goed gaan".
- "Ze lachen me uit in de klas".
- "De leraar dankt me, zodat mijn klasgenoten me uitlachen".
- "Het is een beetje leuk om met een uur genoegen te nemen door naar het dictaat te kopiëren wat de leraar zegt, in plaats van rechtstreeks met het boek te studeren."
In alle gevallen merken we dat er een gemeenschappelijke noemer is: het zelfrespect van de student ligt op de vloer. Iets dat hoogstwaarschijnlijk zijn oorsprong vindt in de visie van de school of het instituut als een plek die vreemd is aan de vitale belangen van de adolescent.
De voortdurende verwijten verergeren de situatie
Over het algemeen ligt 95% van de jongens en meisjes die de les missen aanzienlijk onder het gemiddelde van de meeste van hun klasgenoten; evenveel in lezen, wiskunde, taal als in andere basisvakken voor zijn leeftijd. Er is daarom een nauwe relatie tussen de cijfers en de houding van de student ten opzichte van school. Het is duidelijk dat een jongen of een meisje die goede cijfers haalt meer geniet op school dan een slechte student. Bovendien krijgt de laatste niet meer dan constante verwijten van ouders en leraren voor hun gebrek aan inspanning, wat bijdraagt tot een verergering van de situatie, omdat geen enkele student in een opwelling opschort.
Tieners rechtvaardigen zichzelf om zichzelf te verdedigen
Wie een afkeer van de school voelt, kan het laten zien door hun ellende te schreeuwen ("Ik haat deze verdomde school"), treurig zwijgend, de leraar de schuld te geven ("Ik heb een hobby"), zichzelf ("Ik ben dom"), een rechtvaardiging vinden ("Wat ze me leren is nutteloos"), ontsnap uit de klas ... of doe en zeg al deze dingen tegelijk.
Wanneer de jongere merkt dat hij niet in staat is om het werk uit te voeren met dezelfde faciliteit als de andere metgezellen, probeert hij zichzelf te beschermen om zich niet onbekwaam en nul te voelen. Hij doet dit door minachting en minachting te tonen voor school: werk uitstellen, huiswerk weigeren, leraren bekritiseren of gewoon opgeven en besluiten om de klas te verlaten, vals te spelen of de school te verlaten.
Er zijn studenten die alleen spijbelen bij heel speciale gelegenheden: bij een zeer moeilijke test die gevreesd wordt, of om te ontsnappen aan een dreiging van de leraar of een straf. Maar, net als de 'professionele novilleros', wordt die performance geboren uit dezelfde fout: de school zien als een plaats van lijden in plaats van een plek om te presteren. Deze jongens moeten een aantal goede redenen worden geboden om te studeren en zich in te spannen.
Ze missen school als ze moeite hebben zich op school te concentreren
Evenmin mogen we vergeten dat de studie op alle leeftijden specifieke problemen met zich meebrengt, maar in de adolescentie zijn ze nauwer verwant met de persoonlijkheid van de jongens.Ze leven een reeks van diepe en complexe transformaties in hun manier van zijn, die hun vooruitgang op school sterk beïnvloeden. Het is een conflictfase waarin de waarden van de kindertijd, die van volwassenen, worden heroverwogen ... Dit alles heeft een beslissende invloed op de voltooiing van schoolwerk, omdat het een volledige concentratie erin voorkomt.
Aan de andere kant voelt de adolescent zich, vooral in de eerste fase, die van de puberteit, binnengevallen door luiheid. Het gevaar van gebrek aan prestaties of absenteïsme is een eenvoudig probleem van landloperij. Natuurlijk zijn er luie adolescenten, misschien kun je zelfs zeggen dat iedereen in meer of mindere mate is, maar je moet ook in gedachten houden dat hun organische veranderingen leiden tot een zekere inactiviteit.
Ten slotte moeten we hieraan nog een grotere moeilijkheid van de onderwerpen toevoegen, de bijna-einde van de periode van verplichte scholing (met de noodzakelijke optie tussen hoger onderwijs, beroepsopleiding en werk) en de grotere kwetsbaarheid van de kinderen vóór de negatieve invloeden van de omgeving.
Ana Aznar
Mogelijk bent u ook geïnteresseerd:
- Hoe schoolverzuim onder tieners te voorkomen
- Verschil tussen vertraging en mislukking op school
- Respect voor leraren
- Hoe te onderwijzen in de klas volgens het karakter van kinderen
- Wanneer een privéleraar nodig is
- 10 waarden om als een familie te verzenden
