Brain laterality test: gebruik je meer van de linker of rechter hemisfeer?

In de fase die gaat van de achttien maanden tot de zes jaar is wanneer de Volledige cerebrale lateraliteit van het kind. Met dit test We kunnen controleren of ons kind goed is gealiberaliseerd of wat oefeningen moet doen om zijn dominante kant te ontwikkelen.

Alle tests van deze fase worden geëvalueerd volgens de criteria "rechts" (als u altijd de rechterkant in elke test gebruikt), "links" (als u altijd de linkerkant in elke test gebruikt) en "gemengd" (als u ooit verandert) . Je moet hem vragen om bepaalde taken uit te voeren en te wijzen aan welke kant hij ze doet. Dan zullen we een paar uur wachten en zullen we het opnieuw controleren. Cerebrale lateraliteitstests worden bij drie verschillende gelegenheden herhaald met telkens minstens 4 uur, op een tijdstip.

Test om te weten of het goed is lateraal

1.- Gebruik van de hand
We moeten beginnen met het observeren van het gebruik dat hij van zijn handen maakt: doet hij alles met de linkerhand, met de rechterhand of wisselend beide?

Schrijf op als het is: Rechtshandig, linkshandig of gemengddoor hem te vragen deze activiteiten uit te voeren.
- Schrijf of schilder
- Eet
- Gooi een bal
- Klop op de deur
- Poets je tanden
- Gebruik de hamer
- Knip met een schaar
- Zeg "tot ziens"

2. Gebruik van de voet
Nu moeten we het gebruik van de voet onderzoeken.

Schrijf op als het is: Rechtshandig, linkshandig of gemengddoor hem te vragen deze activiteiten uit te voeren.
- Een bal van een vast punt schoppen
- Ik hef knikkers op met mijn blote voeten
- Behoudt balans met één been
- Maak een cirkel in de lucht met één voet
- Spring naar het lamme been
- Teken een kruis op de grond

3. Gebruik van het oog. Visie van een afstand
Als de jongen een bril draagt, kunnen we hem deze laten houden. Je moet een kleine tube papier maken (de tube van een rol keukenpapier waard). We zullen het aan het kind geven om er doorheen te kijken terwijl hij het vasthoudt, met beide handen, en met de armen op enige afstand van het gezicht uitgestrekt. Zorg ervoor dat je beide ogen open houdt en kijk uit het raam naar een bepaald object. Nu zullen we zeggen dat je de tube langzaam naar je ogen moet brengen zonder het object uit het oog te verliezen. Het brengt het dicht bij een van de ogen. We zullen de test nog twee keer herhalen en verschillende verre objecten kiezen. We beschouwen elk object als een andere test

Schrijf op als het is: Rechtshandig, linkshandig of gemengddoor hem te vragen deze activiteiten uit te voeren.
- Object 1
- Object 2
- Object 3

4. Close-upvisie. Welk oog gebruik je voor elke test?

Schrijf op als het is: Rechtshandig, linkshandig of gemengddoor hem te vragen deze activiteiten uit te voeren.
- Kijk met een vergrootglas
- Kijk door een spleet of een slot
- Kijk door een papier met een gat
- Kijk in een fles
- Bedek het ene oog en lees het met het andere

5. Schrijfpositie
We zullen het kind vragen zijn naam te schrijven of, als hij niet weet hoe te schrijven, iets tekenen. We zullen naar hem kijken als hij dat doet om de positie van zijn hoofd te zien. Als u uw hoofd van de ene naar de andere kant beweegt, maakt u voortdurend visuele aanpassingen en heeft u hulp nodig om een ​​overheersend oog te ontwikkelen.

We zullen hem nu van aangezicht tot aangezicht bekijken. Als hij rechtshandig is, moet zijn gezicht enigszins naar links zijn gekanteld om zo goed mogelijk te kunnen zien met zijn rechteroog. Als u linkshandig bent, moet u uw gezicht iets naar rechts kantelen, waardoor uw linkeroog in een betere positie staat om te zien.

Schrijf op als het is: Rechtshandig, linkshandig of gemengddoor hem te vragen deze activiteiten uit te voeren.

6. Lezen
Laat het kind voorlezen uit een boek waarin ongeveer de helft van de woorden een probleem oplevert, maar de rest is eenvoudig. Als we ervan overtuigd zijn dat het kind min of meer de helft van de woorden gemakkelijk leest en de andere helft moeite heeft, zullen we hem vertellen dat hij het ene oog en het andere beurtelings moet bedekken.

We moeten het aantal woorden tellen dat je met elk oog kunt lezen, in elk van de drie periodes van 3 minuten. Vervolgens voegen we de resultaten toe en is het oog dat in staat is om een ​​groter aantal woorden te lezen het dominante oog. Als beide ogen hetzelfde zijn, wordt het gemengd.

Schrijf op als het is: Rechtshandig, linkshandig of gemengddoor hem te vragen deze activiteiten uit te voeren.

7. Gehoorzijde. Nauw gehoor
We zetten een klok onder het midden van de tafel waarop het kind zit. We zullen je vragen om je oor tegen de tafel te drukken om te zien of je het kunt horen. We zullen opschrijven welk oor hij heeft gehoord.
- Verplaats twee dozen lucifers om te zien wat voller is. Over welk oor hoor je?
- Luister naar de hartslag van de ander. Welk oor gebruik je?
- Leg je oor op een horloge om te zien of het werkt

Schrijf op als het is: Rechtshandig, linkshandig of gemengddoor hem te vragen deze activiteiten uit te voeren.

8. Op afstand horen
- We zullen het kind vertellen om een ​​muur van de kamer te naderen om te proberen te horen wat er in de andere kamer gebeurt door een oor tegen de muur te steken.
- Aan welke kant komt hij als we hem met een lage stem van achteren roepen? Hij zal zich keren naar de zijde waarmee hij het meest hoort.
- Luisteren door een deur

Schrijf op als het is: Rechtshandig, linkshandig of gemengddoor hem te vragen deze activiteiten uit te voeren.

Beatriz Bengoechea. Psycholoog en gezinsadviseur

Video: The Nervous System