Moeten kinderscholen dezelfde aandacht krijgen als andere centra?
Het lijdt geen twijfel dat onderwijs van cruciaal belang is voor de toekomst van kinderen. Niet alleen degene die wordt aangeboden binnen de thuis, maar ook degene die in de centra wordt aangeboden. Maar op welke leeftijd zou deze training moeten beginnen? Meestal begint dit pas na 3 of 4 jaar, maar er zijn mensen die denken dat het eerder zou moeten zijn en profiteren van kleuterscholen om het volledige ontwikkelingspotentieel te bereiken.
Dit is wat de Wereldassociatie van leerkrachten voor vroege kinderjaren, wat benadrukt dat sommige wetenschappelijke studies benadrukken dat het een vergissing is om deze ontwikkeling pas drie jaar te beginnen. Om deze reden verzoeken zij de regering dat in de komende onderwijshervormingen dit niveau als hetzelfde wordt beschouwd als de rest en dat de kleuterscholen op hetzelfde niveau blijven als de rest van de centra.
Alles moet onderwijs zijn
Volgens de president van de World Association of Early Childhood Educators, Juan Sánchez Muliterno, "alles moet onderwijs zijn"Op dit moment zijn de professionals van deze centra echter van mening dat ze dit niet kunnen doen omdat er een gebrek aan wetgeving is om de vorming van het onderwijsproces dat van 0 tot 3 dekt, te reguleren. Dit orgaan vraagt om kwaliteitstraining op alle niveaus. .
Volgens deze reguliere entiteit moeten de regels van Ministerie van Onderwijs die de inhoud van kleuterscholen beheersen en niet die van de autonome gemeenschappen, die momenteel de competenties van dit onderwerp hebben. Dit omvat "evenveel cv's als autonome gemeenschappen" en dat belemmert gelijke kansen bij kinderen.
Specifieke faciliteiten
Voor de Wereldassociatie van leerkrachten voor vroege kinderjaren: "Alle centra die kinderen van 0 tot 3 jaar oud dienen, moeten de dezelfde overweging dat de rest van de centra van het onderwijssysteem. "Volgens deze entiteit, kleuterscholen moeten zorgen voor" zeer specifieke voorzieningen en kenmerken om een kwaliteit van het onderwijs te bieden. "Echter, op dit moment zijn deze niet aangepast aan de behoeften van deze kinderen. wat doet pijn in zijn optimale ontwikkeling.
Het gebrek aan wetgeving in deze zin eindigt met kwaad voor kinderen, die geen toegang hebben tot deze faciliteiten die hen in staat zouden stellen hun volledige academische potentieel te ontwikkelen. Dit organisme onthoudt dat in de educatieve centra niet alleen het cv is verbeterd, maar ook andere aspecten, zoals de sociale vaardigheden, met alle gevolgen van dien.
Het stimuleren van de sociale vaardigheden van het kind vanaf de eerste niveaus in centra waar hij interactie heeft met anderen van zijn leeftijd, stimuleert het zijne taalvaardigheid, waardoor je de taal op jongere leeftijd leert beheersen. Iets wat van vitaal belang is in de ontwikkeling van een persoon sinds het weten hoe te communiceren met de omgeving is essentieel gezien de sociale aard van de mens.
Damián Montero
