Goede notities, moeten ze worden gevierd en beloond?
Het einde van de cursus nadert, behalve die studenten die een onderwerp moeten terughalen. Maar degenen die hun doelen hebben bereikt, hebben een welverdiende rust verdiend, zonder op hun lauweren te rusten. Verdienen ze ook een beloning? Moet het behalen van deze doelstellingen worden beloond?
Of in tegendeel, het is gewoon noodzakelijk om de student erop te wijzen dat dit is wat van hem wordt verwacht? Er zijn veel psychologen die erop wijzen dat het antwoord ligt in het handhaven van de motivatie van de student en niet in het zoeken naar de jonge persoon om naar de goede cijfers te zoeken om een prijs aan het einde van de cursus.
De voldoening van goedkeuren
Van het Psychology and Speech Therapy Center De Teu Espai Ouders worden gewaarschuwd dat het gebruik van prijzen om goede cijfers te vieren, kinderen weghoudt van het echte doel. Volgens deze professionals moet de prioriteit zijn om kinderen te motiveren voor goede cijfers, om hen te laten zien dat de voldoening om dit doel te bereiken de beste beloning is die kan worden behaald.
Van zijn kant, de Instituut voor Integrale Psychologie van Peru, benadrukt dat hoewel iedereen graag een geschenk ontvangt, het conditioneren van een cadeau voor een bepaald gedrag niet de meest positieve manier is om te onderwijzen. Het belonen van goede cijfers lijkt een kleine chantage die in veel gevallen de druk op de geleerde kan verhogen. Het is normaal dat de ouders bij het behalen van deze kwalificaties de behoefte voelen om het kind op de een of andere manier te belonen.
Echter, wanneer goede intentie wordt gewoonteHet kan contraproductief zijn. Bovendien moeten we altijd in gedachten houden dat het heel moeilijk is om eerlijk te zijn op het moment dat we de kwalificaties belonen. Er zijn kinderen die hard proberen en toch matige cijfers halen.
Aan de andere kant, een materialistische houding in de zoon, tot het punt dat hij weigert iets te doen als hij niet beloond wordt. De kinderen moeten elke dag studeren en ernaar streven om beter te zijn en niet in het belang van iets materieels te krijgen.
Bestraf slechte resultaten
En hoe zit het met de slechte opmerkingen? Het is noodzakelijk om onderscheid te maken tussen de gevallen waarin er een inspanning is geleverd en waar het resultaat voortkomt uit verwaarlozing. In de tweede situatie is het noodzakelijk om die elementen te verwijderen die het kind hebben afgeleid en ja dat een straf zou doorgaan.
Bijvoorbeeld als de student te veel tijd doorbrengt videogames, je moet hen van deze afleiding beroven. Hetzelfde in gevallen waarin het de smartphone, tablet of computer is die tijd bestudeert. Als het kind hard heeft geprobeerd en slecht gescoord heeft, gebruik dan geen straf.
De maatregel bij deze gelegenheid zal zijn om hem aan te moedigen niet te verliezen hopen en probeer het punt te vinden dat ondanks alles gefaald had kunnen hebben. Was het stress, is de studietactiek wat er mis ging?
Damián Montero
