Red het schooljaar: hoe het laatste kwartaal plannen
Geconfronteerd met het laatste kwart van de cursus is moeilijk omdat het duurder is om te studeren. De grootste vijanden om te studeren zijn het goede weer, dat je uitnodigt om naar buiten te gaan; de vermoeidheid die zich op dit punt van het jaar heeft opgehoopt; en de lente-asthenie gekenmerkt door vermoeidheid, uitputting, verval en gebrek aan energie om de gebruikelijke activiteit uit te voeren.
Ondanks alle moeilijkheden zijn we nu op tijd red de schoolopleidingr, maar hoe het laatste kwartaal te plannen en kijk naar de laatste sprint. Degenen die lui zijn kunnen de cursus redden en degenen die minder moeite hebben, mogen niet op hun lauweren rusten, maar ernaar streven de laatste noten te verhogen.
Hoe het laatste kwartaal te plannen om het schooljaar te redden
naar red het schooljaar Het is altijd goed om op te staan, doelen te stellen, doelen te stellen en strategieën te ontwerpen. Na deze reeks stappen is het mogelijk om, met organisatie, de studie onder ogen te zien tijdens de laatste maanden van de cursus.
1. Stop: zie waar we zijn en wat we nodig hebben
2. Plan: welke onderwerpen bestudeerd moeten worden, hoeveel uren nodig zijn en wat de grootste nadelen zijn.
3. Denk: als het handig is om een externe hulp te geven. Het is geen straf, noch een schande. Een gezin is een team, waarin we de strategieën zien en een ieder zijn functie vervult ten bate van het goede: de ouders zoeken de privéleraar, de zoon verbindt zich er alles aan te doen zijn studie te nemen en de persoon die komt thuis moet enthousiast zijn over het werk waarvoor we hebben ingehuurd. Als we allemaal voldoen, kunnen we het spel winnen, als iemand een beetje egoïstisch is en het gevecht opgeeft, zullen we allemaal gewond raken. Je kunt van de gelegenheid gebruik maken om uit te leggen dat het een goede gelegenheid is om over anderen na te denken.
4. Demonstreer hoe verantwoordelijk het is. Hoewel we deel uitmaken van een team, is de zoon de grootste begunstigde hiervan. Hij moet zeggen dat hij wil, dat hij het kan en zal doen. Om dit te doen, zul je luiheid en wanhoop moeten overwinnen wanneer een examen niet goed verloopt. Indien nodig zal het nodig zijn om zaterdagen en zondagen te studeren.
5. Te ontkoppelen activiteiten. Als we afgeleid raken, kunnen ze uren en uren aan het kijken zijn voor boeken, zonder te studeren en te dromen van uit te gaan om te genieten van de zon, of willen dat die vrijdag plannen maakt met hun vrienden. Een goed schema moet je toestaan om alles te doen, maar altijd met een grote inspanning.
6. Maak zo nodig een afspraak om met uw docenten te praten. In juni is er geen tijd om te reageren, nu is het zover.
Vertrouwen: de eerste stap om te gaan studeren
Maar ook al breng je deze planning in de praktijk die we voorstellen, het is niet ongebruikelijk dat je in je geest een realiteit tegenkomt die door zijn eigen gewicht daalt: "Als we het duizenden keren hebben geprobeerd en uiteindelijk wordt het afgeleid door elke ding. " Je zou kunnen denken dat het absurd is om een kind te verzekeren dat hij iets kan doen, terwijl de realiteit je vertelt dat het niet zo is.
Maar in het onderwijs zijn dingen niet zoals in de wiskunde, vaak "twee en twee, niet vier". Je zult zeggen: "Maar als je alleen maar naar je aantekeningen hoeft te kijken: je hebt 4 mislukkingen meegenomen in de tweede evaluatie, want nu, meer dan ooit, heb je je steun en vertrouwen nodig, je moet hem verzekeren dat hij, als hij wil, in staat is en overtuigd is wat zal hij krijgen?
Deze houding is de eerste stap om hem aan te moedigen en dat hij besluit te gaan studeren. Bovendien kan het positief zijn om je studies te ondersteunen met versterkingsklassen. Heb vertrouwen in je kind, geloof dat je het kunt en dat het de moeite waard is om te proberen. Het tegenovergestelde doet niets liever dan hem te blokkeren en zichzelf ervan te overtuigen dat het de moeite niet waard is.
Positieve versterking: prijst je inspanningen
Het idee is niet om je kind te misleiden, maar om elke inspanning te prijzen, hoe klein ook. Het gaat er niet om te zeggen: "Ik weet dat je de capaciteit hebt om alles uitstaand te krijgen", wanneer je het hele jaar door 3 en 4 vakken hebt geschorst. Dit is contraproductief, omdat het niet halen van uw verwachtingen nog meer kan worden ontmoedigd.
Integendeel, je moet jezelf ondersteunen in de positieve punten die je ontdekt, hoe klein ze ook zijn. "Moed, je hebt een goed pad, je bent al gestegen tot 5 in het laatste examen, nu om verder te studeren en voor de 6". Zo versterk je wat je hebt bereikt en stel je een doel voor, klein maar haalbaar. En als u normaal gesproken uitstekend en uitstekend wordt, hebt u ook uw aanmoediging nodig. Moedig hem aan om tot het einde te blijven studeren, om te proberen de 7 naar 8 en 9 naar 10 te converteren. Je moet geen waarde geven aan het briefje, maar om de moeite te nemen, daarom moet elk kind alles eisen wat hij kan geven. En als je nog tijd over hebt, help dan een andere broer of huishoudelijk werk.
De kunst om het maximale te eisen
de sprint De finale is niet alleen iets voor studenten die kreupel zijn, het is een plicht die alle kinderen moeten aannemen.Waar je op moet letten met menselijke training en kennis van je kinderen is om hun capaciteiten ten volle te ontwikkelen.
De intellectuele evolutie en de academische vraag moeten hand in hand gaan met een vooruitgang in de strategieën die in de studie worden toegepast. Het is dus goed om te stoppen om te onderzoeken of de zoon die goede cijfers haalt een goede studiemethode heeft, of hij krijgt het omdat hij zoveel uren besteedt dat er geen andere manier is. Bovendien is het bij deze jongens en meisjes - zonder technieken - normaal dat een gevoel van 'ik ken mezelf nog steeds niet goed' de boventoon voert en ze het onderwerp van hun studie meestal met grote angst tegemoet treden. Het doel van deze kwartaal is niet "het einde is hier, het is eindelijk voorbij, wat het ook mag zijn!" Hoewel het logisch is dat ze bereid zijn om te voltooien, moeten ze het onder ogen zien met organisatie en methodologie, om de beste resultaten te behalen van wat ze kunnen, elk op hun niveau.
Ana Aznar
Meer informatie in het boek: Studies en intellectuele ontwikkeling. auteur Carlos Ros Amador. Verzameling Hoe te voeden.
