De oorlog van gehoorzaamheid: sturen we ze correct?
Omdat onze zoon ons begon te begrijpen, zal onze gretigheid om hem te onderwijzen ons ertoe hebben aangezet om hem voortdurend bevelen te geven. In de meeste gevallen zal het kind niet hebben gereageerd zoals we wilden. Daarom hebben we ons meer dan eens afgevraagd waarom hij ons niet gehoorzaamt of eenvoudigweg hoe we hem ertoe kunnen brengen onze autoriteit op ons te nemen.
Juist nu, is het wanneer hij in de geschikte zintuiglijke periode is om hem te laten wennen vrij en niet blindelings te gehoorzamen. Gedurende deze jaren zullen we daarom moeite moeten doen om onze kleine te leren om intelligent te gehoorzamen, en niet blindelings, uit angst voor de dreiging van een kakofonie of een woede van de onze.
Waarom zijn kinderen ongehoorzaam?
Gedurende deze fase van het leven zal onze zoon ons ongehoorzaam zijn, soms om dat te doen bewijs je wil voor de onze. Hoe ver kan het kind krijgen? Hoe ver is hij in staat om ons gezag te weerstaan? Welke van de twee is sterker en aanhoudend?
Bij andere gelegenheden is de belangrijkste oorzaak van de ongehoorzaamheid van het kind echter onze eigen handicap: we sturen hem niet correct.
De fouten die volwassenen begaan bij het uitoefenen van autoriteit zijn meestal tamelijk gewoon en hebben de neiging om te reageren op oorzaken die even gevarieerd als logisch zijn. Stop gewoon en denk: zijn we coherent in onze mandaten?
En, is het opdragen van onze zoon in de volgorde en van hem verlangen dat hij zijn kamer ophaalt, bijvoorbeeld een geweldig idee, maar zal het weinig effect hebben, dan hebben we zelf meestal de onze als een echte leonera. Hetzelfde gebeurt met andere aspecten, zoals tanden poetsen, het eten afmaken dat we op het bord hebben gedaan ...
Logische bestellingen
Op dit punt moeten we onszelf ook in vraag stellen als onze orders reageren op een logica of als ze integendeel niets anders doen dan onze zoon in verwarring brengenGisteren hebben we geëist dat de linzen klaar zijn en vandaag mogen we de biefstuk niet afmaken omdat we haast hebben. Ten slotte moeten we oprecht in overweging nemen of mama en papa meestal samenvallen in wat ze het kind vragen.
Misschien is het goed dat we proberen een overeenkomst tussen ons te bereiken, want het is echt belangrijk dat de educatieve vereisten thuis altijd hetzelfde zijn.
Alleen dan vermijden we het kind met tegenstrijdige bevelen.
Kwestie van autoriteit
Gehoorzaamheid is niet de nietigverklaring van de persoonlijkheid, noch de blinde onderwerping van de wil. Omdat gehoorzaamheid een deugd is, moet het vertrouwen op de erkenning van een autoriteit.
Daarom, om onze zoon ons "goed" te laten zijn, zullen we eerst moeten zorgen dat hij onze autoriteit erkent, die vergezeld moet gaan van prestige. Als het kind erin een verlangen ervaart om dingen goed te doen, om te bereiken wat het beste voor hem is, en iets is dat kan worden gemotiveerd met zijn niveau van begrip, zal hij geneigd zijn te willen vervullen wat geboden is, hoewel dan zijn wil moet worden versterkt. met herinneringen en eisen.
de autoriteit moet ook sterk zijn. De eerste confrontatie tussen onze autoriteit en uw wil zal plaatsvinden kort nadat het kind in de wieg is gelegd en het een leven lang zal meegaan, dus de eerste moet stevig en volhardend zijn: als we willen dat onze kinderen dagelijks hun kamer oppikken, Het is essentieel om de nodige tijd aan te houden totdat ze eraan wennen. Als we het oplossen, hebben we tijd verloren. Het moet ook betrouwbaar zijn en niets beloven dat niet zal voldoen aan iets dat niet kan worden bewaard.
Een andere onmisbare vereiste waaraan moet worden voldaan onze autoriteit is zelfvertrouwen. De afwezigheid van gezag bij ouders verontrust de kinderen en laat hen veel meer lijden dan de weigering tot grilzucht.
Wat vragen we? En hoe vragen we het?
Op deze leeftijden kunnen we geen blinde gehoorzaamheid verwachten van onze zoon. Het fundamentele is niet zozeer dat het kind absoluut alles doet wat we hem vertellen, zonder meer, zo niet, beetje bij beetje zal hij leren onze eisen te gehoorzamen.
In deze eerste fase zullen onze mandaten zich fundamenteel moeten richten op concrete handelingen waaruit het kind gewoonten en deugden kan ontwikkelen.
Later, na 8 of 9 jaar, zal de vereiste ook in denken zijn, totdat het kind leert om zijn eigen beslissingen te nemen op basis van de verworven waarden.
In overeenstemming met deze evolutie moeten ouders met alle ernst de punten waarop we onze zoon op elk moment zullen eisen, verhogen en ervoor zorgen dat het schema samenhangend en flexibel is, zodat het zich echt aanpast aan hun behoeften.
Een magische formule: trucs die ons helpen
Er zijn geen magische formules om onze kinderen alles te laten doen wat we hen zeggen te doen. Maar er zijn kleine trucs die ons zullen helpen hun wil te onderwijzen.
In de eerste plaats moeten onze orders concreet, schaars en gerelateerd zijn.Laten we denken, bijvoorbeeld, als het ons doel is om het kind te leren leven te houden. In dit geval zullen we eisen dat u uw kamer ophaalt, uw jas ophangt en de plaat in de stapel laat. Het zijn kleine dingen, die je weet hoe je moet doen, die je duidelijk kunt zien of je ze hebt gedaan of niet, en dat je elkaar steunt om de basis te leggen voor een gewoonte. Wanneer je ze aanneemt, kunnen we ons concentreren op hygiëne - je handen wassen, je haar kammen en je tanden poetsen - en dan op de punctualiteit ...
En als je eenmaal 3 jaar oud bent, we kunnen gaan redeneren Waarom deze doelstellingen op een gerelateerde manier nastreven en de dynamiek van streven ingaan om verschillende gewoonten te bereiken: netheid, orde, etc. Hoewel we u echter op een bepaald gebied vragen, hoeven de anderen niet te worden vergeten.
Het is niet nodig om belasting te gebruiken in de regel, er zijn meer manieren om te doen wat je zou moeten: zoeken naar samenwerking, het spel, etc.
Op deze manier zullen we voorkomen dat onze autoriteit wordt "verbrand" met orders die niet zullen worden vervuld. Wat we sturen moet klein en concreet zijn, maar het moet worden vervuld. Als we zien dat hij niet in staat zal zijn, is het beter om het hem niet te vragen.
Op het juiste moment
Om het kind echt te laten leren gehoorzamen, moeten we onze autoriteit goed uitoefenen. Dit betekent dat we, naast het vinden van het juiste moment voor de eisen (nooit tijdens het bekijken van de cartoons bijvoorbeeld), ook moeten zorgen dat het voldoet aan de eerste.
Op het laatste moment gehoorzamen, met een slecht gezicht en na hem meer dan twintig keer te hebben herinnerd, is het niet om te gehoorzamen, maar om te buigen. Om ervoor te zorgen dat onze zoon gewend is om ijverig te reageren, moeten we interesse tonen in wat we van hem vragen en, als hij niet reageert, hem dwingen op dat moment te voldoen.
Gehoorzaamheid en deugd
Ten slotte moeten we ervoor zorgen dat onze vraag wordt vrijgesteld van bedreigingen of buitengewone prijzen. We moeten het kind ertoe brengen te gehoorzamen omdat hij weet dat het goed is. Als we onze toevlucht nemen tot veelbelovende iets aardigs, zou het niet al te uitzonderlijk moeten zijn en in elk geval zullen we benadrukken hoe gelukkig het ons laat zien dat hij gehoorzaamt en welke voordelen zijn inspanningen voor hemzelf zullen hebben.
Aanvankelijk erkent het kind intuïtief de autoriteit van de ouders, maar na vijf jaar moet de directe vereiste worden gecombineerd met de redenering, zodat het voldoet omdat het ziet dat het goed is om hieraan te voldoen.
Elena López
advies: Lucía Herrero. Psycholoog en gezinsadviseur
