Hoe aan kinderen uit te leggen dat er kwaad in de wereld is
Het kwaad is er. Ze zullen het zien. Het is onmogelijk voor ons om hen eeuwig te beschermen. En ze zullen ons vragen stellen over oorlogen, over pijn, over ziekte. Hoe aan kinderen uit te leggen dat er kwaad in de wereld bestaat? Zet gewoon de televisie of radio aan en kijk of luister naar het nieuws, zodat we ons dat realiseren er is kwaad in de wereld. De kinderen zijn zich niet bewust van dit kwaad en het is moeilijk om ze opzij te houden, ze uit een tastbare realiteit te halen op vele plaatsen en tijden, en bij zoveel mensen.
Oorlogen, terrorisme, berovingen, ontvoeringen, aardbevingen, ziektes ... Zoveel als we willen of proberen te verbergen of vermijden, kinderen zien of ervaren geweld in de wereld. In een gesprek, op straat, in het nieuws, in de films, zelfs in de tekeningen ... En opeens, de minst verwachte dag, vragen ze ons: "Mam, pap, waarom zijn er oorlogen? terrorisme? Waarom zijn er ziekten? Waarom is er kwaad in de wereld? " En we moeten weten wat we moeten beantwoorden.
Ten eerste om duidelijk te zijn over wat we denken, hoe we het zien en voelen, en dan kunnen we ze een antwoord geven. We moeten zoeken naar en zoeken naar de balans tussen de realiteit en wat ze kunnen begrijpen, en ervoor zorgen dat ze niet bang worden gemaakt, maar ook niet overbeschermen. Ze moeten het weten en begrijpen, zonder in angst te leven om de straat op te gaan of zonder opgesloten te zijn in een luchtbel.
Bescherm tegen de harde realiteit of tel objectief
Veel ouders vragen zich af of ze hun kinderen moeten beschermen tegen de harde realiteit of dat ze hen moeten vertellen wat er in de wereld gebeurt vermijden van getraumatiseerd raken. De eerste stap om te nemen zou zijn om het ontologische kwaad (het een dat gebeurt zonder de schuld van iemand: aardbevingen, natuurrampen ...) te scheiden van het morele kwaad (veroorzaakt door de actie van de mens: oorlogen, moorden, ongelijkheden) ...) En de tweede stap zou zijn om met hen te kunnen praten over goed, wiens intuïtie we allemaal hebben, kinderen en volwassenen, van heel jong.
Als de kinderen, geconfronteerd met hun vragen over het kwaad in de wereld, ontwijken bij hun ouders, zullen ze zich onzeker en bezorgd voelen. En ze kunnen hun verbeelding de vrije loop laten en komen om situaties te creëren die ze niet kunnen begrijpen of beheren.
Om deze reden moeten we hun twijfels niet onbeantwoord laten en kinderen helpen begrijpen dat vreselijke dingen die gebeuren in het leven en in de wereld de taak van de ouders zijn.
Richtlijnen om over dat kwaad te praten, zijn er met onze kinderen
Hier zijn enkele richtlijnen om dit probleem met onze kinderen aan te pakken en te bespreken:
- Laat ze zichzelf uiten. Kinderen moeten communiceren, vragen en weten over het kwaad in de wereld, en hun gevoelens uiten over concrete situaties. Wij ouders moeten naar hen luisteren, hen vragen, uitleggen en begeleiden. De antwoorden kunnen natuurlijk zijn en met eenvoudige woorden, passend bij hun leeftijd en volwassenheid.
- Geef ze veiligheid. De kinderen moeten, in het licht van zoveel pijn en zoveel rampspoed, veiligheid voelen, vinden in ons. We moeten vertrekken en ernaar vragen te worden gevraagd, om met ons te delen wat hen zorgen baart en hen bang maakt, hen helpt kalmeren.
- Vertel hen de waarheid, zonder te dramatiseren.Als het gaat om het uitleggen van situaties zoals oorlog of terrorisme aan onze kinderen, moeten we ze de waarheid vertellen, maar voorkomen dat ze aanmatigend zijn. Als hij alleen was, zouden we zijn zorgen en zijn angst kunnen vergroten. De kinderen zoeken naar echte en oprechte antwoorden, maar niet dramatisch of tragisch.
- Vermijd het zien van harde afbeeldingen.Wanneer het over kwaad gaat, wordt het niet aanbevolen dat kinderen bepaalde beelden zien waarvoor ze niet voorbereid zijn en dat ze geen goeds zullen doen.
- Jij bent zijn voorbeeld. We mogen niet vergeten dat de manier waarop we worden beïnvloed door de situatie en de manier waarop we ermee worden geconfronteerd, ook op hen van invloed is, en dus zullen ze antwoorden. Leren op deze leeftijden gebeurt vooral door observatie en imitatie.
- Goed bestaat ook. Een van de belangrijke aspecten is om hen te vertellen dat het kwaad bestaat en dat er mensen zijn die slechte dingen doen, maar er zijn veel meer goede mensen die dingen goed doen.
Hoe je dat kwaad kunt verklaren, volgens de leeftijd van onze kinderen
- De kleinste kinderen Wat ze nodig hebben is om je goed, beschermd en veilig te voelen.
- tussen de 3 en 5 jaar oud, Kinderen reageren op hoe wij, hun ouders, het doen. In deze fase verwarren ze de werkelijkheid met fantasie en kunnen ze gemakkelijker angst voelen.
- Vanaf 6 jaar oud Kinderen willen en moeten weten, en vragen stellen die direct verband houden met wat er is gebeurd.
- Pre-teens Ze moeten over deze kwesties praten, ze zijn zich al bewust van de realiteit. Ze denken en spreken in termen van rechtvaardigheid.
- De tieners ze vragen meestal om meer concrete en soms gecompliceerde vragen om te beantwoorden.
Stress alarm tekenen bij kinderen
Ouders moeten zich bewust zijn van wat onze kinderen zeggen en doen, vragen, luisteren en hun gevoelens herkennen. We moeten de mogelijke stress kennen en kunnen waarnemen. Kinderen somatiseren het vaak door ongemak en pijn.
Als we vaststellen dat het gedrag van ons kind verandert en we ons zorgen maken, kunnen we een professional raadplegen die zal verduidelijken of er iets pathologisch is. Dit kan ons helpen ons kind gerust te stellen en kan hem de nodige hulpmiddelen bieden om met de situatie om te gaan.
Het gezin is een goede plek om positief en constructief te praten, ook over het kwaad in de wereld. Ouders moeten onze kinderen op een geruststellende manier benaderen en met woorden die vrede overbrengen.
Het uitleggen en delen van dit soort situaties helpt ons om te onderwijzen in waarden, in deugden, en spreekt over rechtvaardigheid, solidariteit, liefde en vergeving. Het stelt ons ook in staat om een transcendentale visie te geven aan situaties die moeilijk te begrijpen en te accepteren zijn, althans in het begin.
Een goede benadering als we het hebben over 'kwaad in de wereld', is praten over de strijd die ieder mens in zijn innerlijk heeft tussen goed en kwaad. Het is toch gemakkelijk om kinderen te laten nadenken over hun eigen ervaring: om te zien dat ze vaak kunnen kiezen tussen goed of slecht handelen (vrijgevig zijn, de waarheid vertellen, zich niet laten meeslepen door woede, gehoorzaam zijn ...), en Misschien is het een eenvoudige manier om uit te leggen dat mensen soms voor het kwaad kiezen en daarom kunnen we dat kwaad in de wereld waarnemen.
En op een positieve manier kunnen we hen uitleggen dat als we willen dat er minder kwaad in de wereld is, we elke dag moeten vechten om goed, individueel en als gezin te doen. Op deze manier kunnen we het discours veranderen en ze laten zien dat ze de wereld beter en beter kunnen maken dan slechte triomfen.
Dove of Cendra. Psycholoog en therapeut
Meer informatie in het boek Vrijheid en verdraagzaamheid in een pluriforme samenleving. De kunst van het leven. Auteur Alfonso Aguiló.
