De voordelen van een goede nachtrust voor taalontwikkeling
De nacht brengt het beste van prijzen voor velen: het rest. Na vele uren werk en uitgeputte energie, is het tijd om te gaan slapen om de batterijen op te laden en de volgende dag opnieuw te beginnen. Een activiteit die vooral belangrijk wordt voor de jongste van het huis, die, als ze niet aan deze eisen voldoen, een slechte ontwikkeling kan ervaren, zowel op academisch niveau als op andere gebieden.
In het geval dat er weinig reden is voor ouders om een slaapschema bij hun kinderen af te dwingen, benadrukt nu een studie van het Max Planck Instituut voor Menselijke Cognitieve en Hersenwetenschappen in Leipzig, Duitsland, een ander voordeel van rust. Die kinderen die voldoen aan de aanbevelingen van de specialisten presenteren betere gegevens in de ontwikkeling van de taal.
Verbetering van de ontvangst
De onderzoekers begonnen vanaf de basis die erop wijst dat tijdens de dromen de hersenen werken nog steeds en het is mogelijk om te leren, zelfs als je in bed ligt. Zou dit kunnen worden toegepast op baby's die de taalcodes leren? Om deze vraag te beantwoorden, brachten de verantwoordelijken voor dit werk verschillende kinderen bijeen tussen zes en acht maanden die fantastische elementen introduceerden met namen als 'Bofel' of 'Zuser'.
Deze termen a priori klopten niet, alleen varieerde tussen de twee de naam die aan deze elementen werd gegeven die niet bestonden. De missie was om te controleren of ze de relatie tussen dit woord en het object waaraan het gehecht was, konden begrijpen. Die baby's dat ze hebben geslapen Een kort dutje na het leren, ze waren in staat om de juiste en de verkeerde naam te onderscheiden van de objecten die ze tegenkwamen.
Dat wil zeggen, het brein van deze kinderen internaliseerde de kennis vorige terwijl ze dit dutje sliepen. De onderzoekers vonden ook een verschil tussen rusttijd en leerniveau bij baby's. Degenen die een half uur bleven, vertoonden hersenreacties die typisch zijn voor drie maanden oude baby's die reageren op de link tussen een visuele en een akoestische stimulus.
Betekenis leren
De onderzoekers benadrukten de gevallen van die baby's die baby's sliepen in dutjes 50 minuten omdat ze een hersenreactie vertoonden die tot nu toe alleen bij oudere kinderen en volwassenen was beschreven. In het bijzonder gebeurde het zogenaamde 'N400-onderdeel', wat aangeeft dat de betekenissen van de termen 'Bofel' of 'Zuser' in de hersenen zijn verwerkt.
"Onze resultaten laten zien dat kinderen de echte betekenis van woorden in hun langetermijngeheugen eerder herkennen dan we dachten, ook al zijn de hersenen betrokkenen zijn niet volwassen genoeg, kunnen worden gebruikt om enkele woorden van anderen te onderscheiden ", een leerproces dat gebeurt dankzij de rest van de kleintjes.
Geheugen dat samenhangt met het leren van de betekenis van woorden, gebeurt tijdens dezelfde fasen tijdens de slaap. De zogenaamde proto-woorden, die die gelijktijdig combineren visuele stimuli en akoestiek, het worden echte woorden die verbonden zijn met de inhoud.
Damián Montero
