De schoolrugzak, een goede plek om de bestelling te verwerken
De gevoelige periode waarin kinderen de. Internaliseren bestelconcept Het is heel kort. De zorg voor schoolmaterialen biedt een goede gelegenheid om dit te bereiken en de schoolrugzak is een goede plek om met kinderen te werken.
Orde is een van de grote veldslagen van alle families. De neiging van kinderen speelgoed te krijgen als ze hun activiteiten willen veranderen, zonder de vorige op te pikken, laat uiteindelijk rampzalige kamers achter die de frustratie van de ouders ontketenen. Als we een goede dag hadden, zouden we onze kinderen misschien willen aanmoedigen om liedjes en games op te halen. Als de dag slecht was, is de kans groter dat we uitbarsten in geschreeuw die eindigen in spijt van alles wat ons dwingt om te werken als we uitgeput zijn.
Hoe kinderen te krijgen om te worden gewijd
Het is van wezenlijk belang dat onze kinderen worden gewijd, zowel voor het naast elkaar bestaan van families als voor hun eigen bestwil. En kindertijd is de beste tijd om dit te bereiken, want het is wanneer het brein beter voorbereid is om deze gewoonte te krijgen.
Om orde te scheppen, moeten we uitgaan van de basis van de eigen verantwoordelijkheid van de kinderen. Zolang ze niet het gevoel hebben dat wat ze bestellen direct afhankelijk is van wat ze doen, zal dat niet moeten komen. Dat wil zeggen, het is onwaarschijnlijk dat we bij onze kinderen de wens wekken om de schoenen van mama te bestellen, maar je zult begrijpen dat voor je eigen bestwil, het speelgoed in je kamer moet worden besteld.
Nu de cursus net is begonnen, kunnen we rugzakken, schoolmaterialen en boeken gebruiken als elementen om deze deugd uit te oefenen. In feite heeft het een dagelijkse en constante oefening nodig om een automatische actie te worden. De elementen die kinderen naar school brengen, zijn vooral geschikt om te werken omdat ze "persoonlijk en niet-overdraagbaar" zijn, tenminste tijdens dat academiejaar. Dat betekent dat alleen zij ze zullen gebruiken en dat alleen zij pijn ze niet op hun site vinden als ze ze nodig hebben.
Stappen om te werken met de schoolrugzak
Wij ouders moeten onze kinderen begeleiden om deze uitdaging aan te gaan die hun leven aanzienlijk zal vereenvoudigen.
Eerst bereiden we heel specifieke ruimtes voor met onze kinderen waar ze hun materiaal kunnen achterlaten. Het kan niet "op het bed" of "daar op tafel" zijn. Je moet op zoek naar een specifieke plaats. De potloden gaan bijvoorbeeld in een doos, een la of een beker; de boeken van de school zullen hun hol in de boekenplank hebben en de rugzak zal in een betonnen haak worden gehangen. We kunnen versieren met onze kinderlabels met hun naam die hen helpen begrijpen dat die punten van de kamer gereserveerd zijn voor hun spullen.
De tweede fase van het leerproces vereist herhaling. Elke dag, samen met hen, wanneer we terugkeren van school, zullen we hen vertellen waar ze dingen moeten plaatsen. Het is van essentieel belang dat ze een specifieke routine volgen die in elk huis wordt vastgesteld op basis van de behoeften, bijvoorbeeld: snack, verandering, volgorde, taak ... We zullen proberen altijd hetzelfde te blijven.
In de derde fase zullen we alleen controleren dat ze in feite eigenaar zijn geworden van de praktijk. We zullen ons herinneren dat we van tijd tot tijd jullie volwassenheid zullen prijzen om de uitdaging aan te gaan en dat we pas tussen verschillende dagen na een herinnering de vastgestelde criteria moeten volgen.
Alicia Gadea
