De invloed van emoties op het gedrag van kinderen

Het ervaren van emoties zoals vreugde, woede, angst, verdriet ... laat ons ons op de een of andere manier gedragen. Deze invloed van emoties is nog groter bij kinderen, omdat ze niet over de middelen beschikken om hun emotionele toestand te identificeren, te begrijpen en te beheren. De meeste ongewenste gedragingen bij kinderen zijn het waarneembare deel van een negatieve emotie.

Mensen zijn van nature emotioneel. Vanaf de geboorte en op een bijna onmerkbare manier vergezellen onze emoties ons, richten onze manier van handelen en beïnvloeden onze manier van denken. De invloed van emoties op het gedrag van kinderen Het is onbetwistbaar, het gaat niet om het onderdrukken van emoties, maar om het beheersen van hun invloed.

Emoties, gedachten en gedrag staan voortdurend in wisselwerking en genereren een wederzijdse invloed die het welzijn van kinderen bepaalt. De gedachten (interpretaties van gebeurtenissen en situaties) zullen bepaalde emoties veroorzaken en zijn op hun beurt verantwoordelijk voor het gedrag dat in gang wordt gezet. Maar de invloed houdt hier niet op, emoties die op hun beurt te intens zijn, kunnen de gedachte verstoren en vervormen, aanleiding geven tot onrealistische interpretaties en een specifiek gedragspatroon creëren.

Bijvoorbeeld, het kind dat 's nachts een geluid hoort en denkt dat hij een monster is: deze gedachte veroorzaakt de emotie van angst. En het voelen van angst genereert een concreet gedrag, zoals zich verstoppen onder het bed, schreeuwen, huilen, naar de kamer van hun ouders gaan, enz. Als die angst te intens is, zal deze bijdragen aan een vervorming van gedachten (elke nacht komt er een monster) en het resulterende gedragspatroon (elke nacht huilen, niet alleen kunnen slapen, enz.).

We zijn wat we voelen, daarom is het essentieel om te wedden op een emotionele opleiding die hen de nodige middelen geeft om emotionele toestanden te identificeren, te begrijpen en te beheren. Op deze manier zullen ze in staat zijn om hun emotionele toestanden te beheersen voordat ze ze beheersen.

Negatieve emoties en hun invloed op het gedrag van kinderen

Negatieve emoties maken ook deel uit van het gebruikelijke repertoire van kinderen, zoals woede, frustratie, woede, verdriet, angst, enz. Deze emoties kunnen het gedrag van kinderen beheersen en hun denken domineren.
Veel ongewenst gedrag, zoals driftbuien, reacties, leugens, enz. Zijn het waarneembare deel van een negatieve emotie.

Negatieve emoties maken deel uit van mensen. Ze zijn niet prettig, maar het is niet slecht om ze te ervaren. Het gaat niet om het onderdrukken van deze emoties bij kinderen, omdat dit op de lange termijn veel schadelijkere effecten kan hebben. Het gaat om het beheersen van de invloed van emoties op het gedrag van kinderen. Als we ze opleiden uit emotionele intelligentie, zullen we ervoor zorgen dat ze meer positieve exitroutes voor deze emoties ontwikkelen, zodat ze gedrag en denken kunnen beheersen.

Trucs om de invloed van emoties op het gedrag van kinderen te beheersen

1. Zorgen over emotionele opvoeding van kinderen.
2. Zorg voor een klimaat van vertrouwen en vertrouwen waar ze hun emotionele toestanden vrijelijk kunnen uitdrukken via het woord.
3. Leer ze hun emoties te identificeren en begrijp ze.
4. Ontwikkel positief denken, het zal hen helpen om negatieve gedachten af te weren.
5. Het dient als een voorbeeld en laat ze echte voorbeelden zien van emoties en aanverwant gedrag.
6. Gebruik de voorbeelden om ze te vragen en hen te helpen na te denken over het exitgedrag van emoties.
7. Leer ze alternatieve exitroutes voor negatieve emoties zoals sport, ontspanning, communicatie, etc.
8. Probeer een gezond zelfrespect te ontwikkelen, omdat het van fundamenteel belang is voor een gezond beheer van emoties.
9. Versterk negatief gedrag niet die ontstaan als gevolg van een negatieve emotie. Probeer ze niet belangrijk te vinden, schenk er niet te veel aandacht aan.
10. Help hen om hun gedachten te bevragen.

Celia Rodríguez Ruiz. Klinisch gezondheidspsycholoog. Specialist in kinder- en adolescentpedagogiek en psychologie. Directeur van Educa en Aprende.
Auteur van de verzameling Stimuleer de lees- en schrijfprocessen

Gerelateerde onderwerpen:

- Ouders met emotionele intelligentie

- Hoe emotionele intelligentie te ontwikkelen

- Negatieve emoties bij kinderen