Geheimen om goede cijfers te halen: niet alles is om te studeren
naar haal goede cijfers Het is essentieel om te studeren, maar dat is niet alles. Om tijd te besteden aan studie, moeten we bovendien studeren aan de hand van criteria, dat wil zeggen, studietechnieken toepassen die ons in staat stellen om het meeste uit de tijd en ons vermogen te halen, maar ook georganiseerd zijn, voldoende motivatie hebben en een goed zelfbeeld hebben. het is onder meer fundamenteel.
Factoren die de schoolprestaties positief beïnvloeden
Dit zijn enkele fundamentele aspecten die direct verband houden met de goede notities van de studenten en dit is hoe ouders onze kinderen kunnen helpen. Let op:
- Geef de dagelijkse tijd aan elk kind en vraag: hoe zit het met de school, wat heb je gedaan, wat maakt je zorgen etc, om je te motiveren met goede cijfers?
- Verklaar en bespreek dagelijkse taken. Doe het niet voor hem, of studeer met hem, maar los zijn twijfels op en vraag ze de lessen.
- Creëer thuis een goed klimaat en begrip, vooral onder ouders.
- Promoot een hoog zelfbeeld bij uw kinderen. Ontdek of uw kind een persoonlijk probleem heeft, met vrienden, met leraren.
- Maak een thuisstudieomgeving, dat vereist een systematische en volhardende actie die rekening houdt met de plaats en conditionering, het werkplan, de planning, de stilte.
- Het is essentieel om te slapen en eet goed.
- Organiseren. Geregeld zijn, een agenda bijhouden, een planning maken van onderwerpen, uren en dagen van studeren vóór de examens helpt veel.
- Heb een relatie en communicatie met de tutor.
- Laten we zien dat we enthousiast zijn over ons werk, dat we onze tijd niet verspillen aan televisie terwijl ze hun huiswerk maken, dat we ook willen leren. De ouders zijn voor de kinderen, de referentie en het te volgen model, een model dat alleen werkt als het kind een eigen persoonlijkheid ontwikkelt.
10 voorstellen om goede cijfers te halen
Dit is hoe het gezin kan helpen bij de schoolprestaties van de kinderen.
1. Besteed meer directe hulp aan ouders van studenten met een hoog risico op schoolfalen, in plaats van middelen toe te wijzen die zogenaamd bedoeld zijn om de kwaliteit van lesgeven te verbeteren door meer computers of minder studenten per leraar. Deze hulpmiddelen zouden gebaseerd zijn op privéleraren, speciale klassen, enz. *
2. Laat economisch achtergestelde gezinnen een school kiezen.
3. Stimuleer het lezen. Begrijpend lezen is fundamenteel voor academische prestaties. Een goed niveau in lezen is gunstig voor de student om te profiteren van de tijd die aan het onderzoek is besteed en dus efficiënter te zijn.
4. Bevorder de realisatie van culturele activiteiten binnen het gezin en de school. De frequentie waarmee de student culturele activiteiten uitvoert, zoals naar het theater gaan of naar concerten met klassieke muziek, heeft een positieve invloed op de academische prestaties.
5. Subsidieer de aankoop van educatief materiaal in gezinnen zonder middelen.
6. Wetenschappelijke activiteiten aanmoedigen.
7. Grotere betrokkenheid van ouders bij de werking van de school en in het leren van hun kinderen.
8. Informeer de familie over het kennisniveau van uw kind met betrekking tot andere kinderen, andere scholen en andere steden.
9. Verzoening van werk en gezinsleven.
10. Vraag naar beleid om het gezin te helpen.
Tips om cultuur met onderwerpen te verbinden
- Ten minste eenmaal per twee maanden kan het positief zijn om bepaalde activiteiten aan te moedigen, zoals naar musea gaan, naar het theater, enz.
- Vergeet niet dat je een fundamentele activiteit moet lezen. Het onderzoek van de Family Action Foundation laat nogmaals zien dat het van vitaal belang is voor schoolprestaties.
- De lof en de positieve boodschappen zijn de beste prijzen, meer dan materiële goederen, hoewel een kleine stimulans niet slecht is als de eindcijfers goed zijn geweest.
Vergeet niet: we moeten voorstellen om de studie te duwen zonder opgemerkt te worden, zonder lezingen, waarbij de inspanningen en toewijding van de kinderen meer dan hun resultaten worden gewaardeerd. We moeten hun vooruitgang onder de aandacht brengen (zelfs als ze niet voldoen aan de verwachtingen van de ouders) en doelen niet te hoog stellen.
Maite Mijancos. Gezinsbegeleider
