Hoe te voorkomen dat er giftige kinderen zijn
Normaal gesproken komen kinderen die hun leeftijdsgenoten niet goed behandelen uit families waar de opvoedingsstijl een van de uitersten is, of gezaghebbend of toegeeflijk. Volgens de conclusies die zijn verkregen uit verschillende ervaringen in de afgelopen jaren, hebben ze in het eerste geval geleerd dat de manier om met anderen te communiceren is door het opleggen van hun eigen meningen.
De meest geaccepteerde classificatie van onderwijsstijlen verdeelt ze in zelfbewust (zet de grenzen en consequenties op een evenwichtige manier), toegeeflijk (hij verontschuldigt zich voor alle gedrag en baseert zijn relatie met de kinderen emotioneel), autoritair (overmatige controle en rigide gevolgen) en toegeeflijk (Weinig controle zonder vaststelling van gevolgen).
Kinderen die zijn opgegroeid in de tolerante manier van onderwijs zijn gewend geraakt aan het doen wat ze wilden wanneer ze wilden, zonder te worden belet hun wensen te vervullen. Daarom is het belangrijk om te definiëren wat onze educatieve interesses zijn als ouders en dienovereenkomstig te handelen, aangezien het model dat we hen geven een bepalende invloed heeft op hoe ze communiceren met hun klasgenoten.
Waarom is het zo moeilijk om het defect in onze kinderen te zien?
Op een atavistische manier in onze westerse cultuur, wordt het concept van "een goede vader of goede moeder zijn" opgevat als de houding van het verdedigen van kinderen in alle situaties en op alle gebieden. Een goede ouder zoekt echter naar wat het beste is voor de groei van hun kind en voor hun kind ontwikkeling als persoon. In deze educatieve doelstellingen is de correctie op een houding die niet goed voor hem is.
Soms zijn ouders terughoudend in het zien van het probleem dat hun kind presenteert omdat het niet overeenkomt met het beeld dat zij van het kind hebben en zij voelen het als een bedreiging of een kritiek naar het gezin. In andere gevallen 'vrezen' de ouders zelf de reactie van de minderjarige op de correctie en vermijden ze deze te onderdrukken.
Het opleiden van kinderen om gelukkige en sociaal geschoolde volwassenen te zijn, omvat echter correctie en zelfanalyse om te zien waar we beter kunnen doen. In het licht van onzekerheid over hoe te handelen als we geloven dat onze zoon zijn metgezellen niet adequaat behandelt, kunnen we naar een professional gaan die ons op een eenvoudige manier zal begeleiden in een of twee sessies over het vaststellen van normen en consequenties in huis.
Onderwijs vanaf de eerste dag om te voorkomen dat je giftige kinderen krijgt
Niet hebben "giftige kinderen"die het leven onmogelijk maken voor anderen waar de sleutel in zitducarles in waarden vanaf de eerste dag. De leringen die we onze kinderen geven over hoe ze zouden moeten gedraag je in de tuin tijdens de infantiele fase, hoe aandacht te schenken aan die partner met wie niemand wil spelen, of die meer vertraging oploopt in de klas, wordt gemarkeerd omdat hij een bril draagt of iets vet, lang of kort is. Het is erg belangrijk om aan kinderen uit het kleinste de gelijke waardigheid van iedereen uit te leggen en ze te laten inzien hoe belangrijk het is om voor diegenen te zorgen die het het meest nodig hebben.
Opmerkingen van ogenschijnlijk banale ouders, zoals 'je bent meer waard dan dat' of overdreven druk om te slagen in sportactiviteiten, kunnen de voedingsbodem zijn voor een toekomstige uitlokker. We moeten onze kinderen de permanente zoektocht naar gerechtigheid bieden, zodat ze elke vorm van intimidatie die ze om hen heen zien, kunnen detecteren en communiceren.
11 sleutels om onze kinderen in vriendschap te onderwijzen
1. Om de kinderen het concept en de eisen van echte vriendschap duidelijk te maken.
2. Help kinderen authentieke vriendschap te onderscheiden van oppervlakkig en gemak.
3. Help onderscheid te maken tussen vriendschap en andere soorten relaties: gezelschap, sympathie, gezelligheid, liefde.
4. Verbreed het idee van vriendschap: openheid voor nieuwe mensen
5. Presenteer vriendschap als een relatie die wederkerig ethisch gedrag vereist.
6. Oriënteer de kinderen op mogelijke problemen die voortkomen uit vriendschap (overdreven gezelligheid, agressief gedrag)
7. Oriënteer de kinderen op de risico's van een gebrek aan vrienden en slechte vrienden: weet hoe je verlegenheid of troost kunt overwinnen.
8. Moedig ze aan om hun vrienden te helpen en te helpen betere mensen en betere vrienden te worden.
9. Vriendschap hebben (van de ouders met een paar vrienden van de kinderen.
10. Vestig vriendschap met de ouders van de vrienden van de kinderen, om samen te werken in alles wat daarmee samenhangt.
11. Stel een voorbeeld aan de kinderen van ware vriendschap: loyaal, respectvol, oprecht, vrijgevig *
Mar García Sánchez. Valencian Institute of Creative Pedagogy
