Internationaal onderwijs: een ideaal platform voor scholen
Weinigen zijn de scholen die niet wensen of hebben gesproken over het dichter bij hun studenten brengen van internationaal onderwijs, maar bij velen is er twijfel: hoe, naar welke studenten, we discrimineren op cijfers ... en zoals altijd is gebeurd, zij die minder middelen hebben of degenen die niet briljant zijn in notities of sporten worden achtergelaten, waarmee ze zelfs de ongerechtvaardigde verschillen tussen hen verhogen in plaats van ze te verkorten.
Sinds de crisis investeren gezinnen 28% meer in de opvoeding van hun kinderen, wat het belang aantoont dat ouders geven aan onderwijs en opleiding in het algemeen.
Alle experts bevestigen dat de beste manier om een taal te leren en te internaliseren is om het te leven, dat wil zeggen om een taalkundige onderdompeling te maken met inboorlingen van het land, en vervolgens, waar is de masterformule zodat iedereen die deze opleiding wenst te hebben?
Wat voor soort internationaal onderwijs bestaat er tegenwoordig?
Eeuwenlang gaat goed onderwijs door naar het buitenland te reizen en een achtergrond te hebben die niet is veranderd, integendeel het heeft veel relevantie in het curriculum van elke student.
De wereld zien, andere landen kennen, culturen, andere talen spreken is ongetwijfeld een fundamentele pijler in het onderwijs van elke student en het is moeilijk om te leren in de klas, integendeel, het is noodzakelijk om ze te laten en de scholen weten het:
De markt biedt:
- Zomerprogramma's: zomercursussen, sportprogramma's, zomerkampen, taalcursussen.
- Academische programma's: academische programma's of schooljaar, schoolterm, zomervakanties.
Sommigen van hen sterk aanbevolen voor hun hoge niveau van taalonderdompeling, maar ook met hoge economische kosten voor gezinnen.
Androulla Vassiliou, Europees commissaris voor Onderwijs, Cultuur en Meertaligheid, zei 15 jaar geleden in een interview (Jarea Sauté 2002) dat "eentaligheid een luxe is die we ons niet kunnen veroorloven" en voegde eraan toe: "Naar mijn mening kan er geen echte zijn motivatie om talen te leren zonder zich bewust te zijn van het feit dat ze essentieel zijn voor een goede communicatie met mensen, om in een andere taal te lezen, enz. "
Wat doen de scholen?
Een van de prioriteiten van ouders bij het kiezen van een school zijn talen, tweetalige scholen zijn wat ze het meest nodig hebben.
Ouders zijn zo bezorgd dat hun kinderen talen leren die meer belang kunnen hechten aan dit type tweetalig onderwijs dan aan hetzelfde curriculum van het centrum of het academische niveau.
Velen zijn de centra die hebben deelgenomen aan de golf van cursussen of programma's in het buitenland.
Scholen die tot dezelfde congregatie behoren, scholen van dezelfde internationale onderwijslinie of onafhankelijke scholen hebben afspraken gemaakt met buitenlandse scholen, hebben al jaren uitwisseling tussen hun studenten.
Deze beurzen hebben nog steeds tussenpersonen:
- De scholen zelf handelen als zodanig onder de families
- Deze kunnen niet vrij worden gekozen
- Het is niet voor alle studenten even toegankelijk
- De kosten zijn nog steeds hoog
- De school moet veel tijd en moeite investeren in het uitvoeren van deze uitwisselingen voor een paar studenten
- Zeer hoge kosten voor iedereen.
Anderzijds hebben de centra ook tijd en middelen geïnvesteerd in het inhuren van buitenlandse of tweetalige leraren om vakken in een andere taal te geven, ze doen zelfs meer dan de helft van de vakken in een andere taal als een tweetalige school.
Wat biedt de markt aan scholen?
Er zijn organisaties die zomercursussen organiseren voor groepen op scholen, kampen in Engeland, Ierland, de VS of Canada.
Normaal gesproken zijn dit programma's waarin de groep studenten verblijft in betalende gezinnen, kampen of in residenties voor studenten, waar ze samengaan met andere buitenlanders zoals zij.
De scholen hebben weinig kunnen doen om zich van deze markt of programma's te onderscheiden en bieden ALLE hun studenten een betaalbare mogelijkheid om dat internationale onderwijs te bereiken.
Wat biedt Via Families aan?
Via families biedt scholen een tool op maat voor hen; een internationaal platform / netwerk van families en studenten om taalkundige, sportieve of culturele uitwisselingen tussen hen uit te voeren, door ze te verenigen met gemeenschappelijke interesses en behoeften, rond onderwijs, sport, cultuur en talen.
Een systeem van samenwerkende economie rond onderwijs waar iedereen wint door elkaar te helpen.
Scholen kunnen een eigen publiek profiel hebben met internationale zichtbaarheid, contact opnemen met andere centra of entiteiten van interesse en hun prestaties en nieuws publiceren. Ze creëren ook banden van empathie en trouw met de families van hun studenten.
"De school biedt de mogelijkheid aan al haar studenten om te reizen,
leer en ontmoet families en studenten zoals zij
andere landen, om te kiezen en te beslissen waar, wanneer, hoe en
met wie je een uitwisseling kunt doen, reizen of een student ontvangen "
Hoe werkt Via Families?
Net als veel andere collaboratieve economieën die zo in zwang zijn (AirB & B, BlaBlaCar of Home Exchange) is gebaseerd op hulp, helpen ze elkaar om intermediairs en agentschappen te redden, kosten zo veel mogelijk te verlagen, op basis van wederzijdse behoeften en belangen.
In slechts 3 stappen kan de school contact opnemen met degene die ze willen, het platform direct aanbieden aan de families en studenten van hun centrum en de identiteit hiervan garanderen op een eenvoudige, comfortabele en veilige manier: registreren, profiel creëren en het profiel van de gezinnen valideren .
"Gezinnen hebben de mogelijkheid om anoniem contact op te nemen
via de berichtenservice van het platform
totdat ze besluiten om zichzelf de gegevens te geven en blijven communiceren
buiten het platform "
Via families Het is een platform ten dienste van het internationale onderwijs voor jongeren, en scholen zijn ongetwijfeld een hoeksteen in dit proces van onderwijs voor de mannen en vrouwen van morgen.
Een alternatief pad in het internationale onderwijs, economisch en toegankelijk voor iedereen, waar het niet wordt gediscrimineerd op economisch of curriculair niveau, gebruikmakend van de technologische vooruitgang en de bloei van de deeleconomie tussen mensen en landen.
