10 sleutels tot onderwijsvernieuwing voor een verandering in de klas
Onderwijsinnovatie is vandaag de motor van de transformaties van de methode om het onderwijsproces te verbeteren. Om dit te bereiken, is een strategisch plan nodig om innovatie in het klaslokaal te brengen en een lerarenopleiding te creëren om hen uit te rusten met hulpmiddelen om zich aan te passen aan studenten van de 21e eeuw.
De sleutels tot onderwijsinnovatie
Het I International Congress of Educational Innovation, georganiseerd door het Departement van Onderwijs, Cultuur en Sport van de regering van Aragon, experts zoals Maria Acaso, Richard Gerver, David Johnson, David Cuartielles en César Bona hebben de sleutels gelegd voor de huidige en toekomstige Onderwijsvernieuwing en zijn methodologieën:
1. Onderwijsinnovatie probeert het systeem te verbeteren, het transformeert het niet, en het is de manier om echte verandering in de klas te bereiken.
2. De student staat in het middelpunt van dit systeem, waarin leerkrachten en familie moeten samenwerken.
3. Technologie maakt deel uit van het leven en we moeten het niet buiten het klaslokaal laten, omdat het een van de belangrijkste leermiddelen is. Maar het kan de leraar nooit vervangen.
4. Empathie of emotie management ze zijn net zo belangrijk als die van een school.
5. Innovatie is geen doel op zich, moet de missie hebben om het potentieel van studenten als mens te ontwikkelen. Je moet ze gereedschap voor het leven geven.
6. Het doel van coöperatief leren is dat elk lid van de groep een sterker individu is.
7. Kunst en artistiek denken (Kunst denken) ze zijn nodig in de educatieve strategie om de onbekenden van de XXI eeuw onder ogen te zien: de mens is creatief van aard en we moeten niet stoppen met het promoten van deze kwaliteit.
8. Administraties moeten zich inzetten voor onderwijsvernieuwing en de methodologische verandering.
9. Onderwijs vertegenwoordigt het levendus op school moeten de onderwerpen worden gemengd. De curricula moeten flexibel zijn en vaardigheden en competenties omvatten.
10. Docenten moeten ontwerpers van leerervaringen zijn. Ze moeten in staat zijn om studenten te laten verbinden met wat ze geleerd hebben met de echte wereld, met hun leven.
Marisol Nuevo Espín
Het kan je interesseren:
- Het mysterie van onderwijsonderwijs
- Onderwijzen om na te denken, kritisch denken aan kinderen
- Open deuren naar onderwijsvernieuwing
- Sleutels om schoolfalen te verminderen, volgens de OESO
