3 sleutels om dappere kinderen te maken

Hoe krijg je een kind dat niet bang is om het leven onder ogen te zien, niet constant rond te draaien op zoek naar hulp van zijn ouders, niet te weigeren om naar boven te gaan op een dia die hij niet kent of zijn eerste taken uitvoert? Er is drie sleutels tot het maken van dappere kinderen: autonomie, vertrouwen en ondersteuning bij mislukken.

Als we rondkijken en adolescenten en jonge mensen observeren, zijn velen van ons het erover eens dat de meesten van hen niet dapper zijn, dat is niet hetzelfde als durven. Ze zijn alleen gewend aan wat ze controleren, wat gemakkelijker voor hen is, hoewel er nauwelijks risico's zijn en vooral het meest verrassende is dat wanneer ze een beetje risico willen nemen en dat risico niet goed gaat, ze gemakkelijk wegzakken. Ze zijn niet gewend aan lijden en daarom stoppen ze opnieuw met proberen en riskeren ze. De reden is waarschijnlijk dat velen van hen in hun vroege levensfase voortdurend door hun ouders werden beschermd.

Moedig hen aan: geef ze de kans om te handelen

Voor kinderen om die moed van jongs af aan te ontwikkelen, is het eerste en belangrijkste om te vertrouwen en te geloven dat ze capabel zijn. We mogen de mogelijkheden van kinderen nooit onderschatten omdat ze klein zijn, alleen, weinig of geen kennis hebben. Laten we niet voor hen beslissen of ons laten weten of ze in staat zullen zijn of niet. Het zal ons niet verbazen over de enorme capaciteit die ze hebben, veel groter dan we ons kunnen voorstellen.

Op een natuurlijke manier, als een kind de kans krijgt om iets te doen, zal hij met geweld reageren en vechten om het te bereiken. Er is meer om te zien hoe ze worstelen vanaf het eerste moment om geboren te worden of om zichzelf te voeden, zonder nauwelijks een paar minuten van het leven te hebben en zonder te weten dat ze op ons kunnen rekenen. We hoeven deze aangeboren kracht niet uit te delen door te willen leven, ontdekken en vechten. We moeten ze ook niet vervangen. Als we ze de kans geven en we hen laten zien dat we het vrijwillig doen, is het zeer waarschijnlijk dat ze dit zullen bereiken.

Het kan gebeuren dat ze het niet bereiken omdat ze hulp of een soort materiële hulpbron nodig hebben. In dit geval is het goed dat zij zelf degenen zijn die beseffen dat ze het niet zullen bereiken, dat ze de reden kennen en dat ze proberen te krijgen wat ze nodig hebben om hun doel te bereiken. Ze moeten om hulp vragen of een manier vinden om de materiële middelen te krijgen die ze nodig hebben.

Vertrouw erop dat ze capabel zijn

Het gaat er niet alleen om hen de kans te geven, maar ze zullen ook moeten voelen dat we hen vertrouwen. De motivatie en het vertrouwen dat ze zullen kunnen geven, zullen ervoor zorgen dat ze proberen het hoofd te bieden aan een probleem. Deze motivatie moet oprecht en echt zijn. Het gebeurt vaak dat we hen de kans proberen te geven en we willen dat ze zien dat we ze vertrouwen, maar diep van binnen denken we dat ze het niet zullen bereiken en uiteindelijk zullen ze deze twijfel waarnemen. Hoezeer we ook proberen hen te motiveren, omdat we het niet op een oprechte manier doen en we geloven niet dat ze het echt zullen bereiken, we kunnen niet de vonk overbrengen die ze nodig hebben.

Help hen met mislukken geconfronteerd te worden

Het proces zal niet altijd gemakkelijk en kan obstakels en storingen tegenkomen. Onze rol is om daar te zijn, gewoon om hen de kans te geven om ons te vertellen hoe ze het doen, wat ze nodig hebben, hoe ze zich voelen. Soms zullen we hen onze hulp moeten geven, hen op het juiste pad moeten brengen omdat ze niet precies kunnen zien waar ze heen moeten gaan, hen een soort van materiële hulpbron moeten geven of hen gewoon de mogelijkheid moeten bieden om te ventileren, maar ze dapper maken door hen de mogelijkheid te bieden om dat te doen. alleen en laat ze in de war raken.

We moeten er altijd zijn. Dit is de belangrijkste rol die we als ouders moeten spelen. We maken ons veel zorgen over het niet laten maken van fouten, het vermijden van lijden, maar we slagen er alleen in om te stoppen met proberen. Wat we moeten doen, is hen aanmoedigen om het te proberen, ongeacht of ze ongelijk hebben of niet, en aan hun zijde te staan wanneer zich problemen voordoen of wanneer ze verkeerd worden, omdat ze ons dan het meest nodig hebben.

Op dit moment is er geen commentaar van het type "Ik zei je om het niet te doen!", "Maar hoe dacht je dat te doen?", "Weet je niet dat ...?" Het is geen tijd om ze uit te schelden, want als we het doen, zullen ze de volgende keer niet proberen. Het heeft veel moeite gekost, ze zijn niet geslaagd en krijgen ook een reprimande van hun ouders. We beseffen niet het belang van onze woorden op dit moment, maar als ze dit voelen, is hun conclusie dat het niet de moeite waard is om te vechten of iets nieuws te proberen dat inspanning met zich meebrengt. Ze zullen zich aanpassen en alleen doen wat ze controleren en dat is in de beste gevallen gemakkelijker voor hen. In een slechter scenario zullen ze wachten op anderen om het in plaats daarvan te doen.

Wanneer ze hun doelstellingen niet hebben bereikt, is het belangrijk om ze dat te laten zien de fout dient ook als leren. Het is duidelijk dat dit geen succes is, ook al heb je niet bereikt wat was bedoeld, maar het als een mislukking zien helpt niet, omdat het je kan verlammen en ontmoedigen.Op dit punt hebben we ook een fundamentele rol voor ouders: laat hen zien dat de pogingen ook bijdragen en ze laten ontdekken wat ze hebben geleerd om hun doel te bereiken. Allereerst moeten we de blokkade vermijden.

En wanneer alles faalt ...

- Laat ze voelen dat we bij hen zijn en dat we trots zijn omdat ze het hebben geprobeerd.
- Laat ze zien dat er niets gebeurt omdat ze ongelijk hadden, dat er veel manieren zijn om de situatie om te leiden.
Help ze analyseren waarom ze dit punt hebben bereikt en mogelijke oplossingen voorstellen om uit het probleem te geraken.
- Denk na over wat u nodig hebt om die oplossingen uit te voeren.
- Ongeacht het resultaat mogen ze laten zien dat ze trots moeten zijns van de geleverde inspanningen en dat het niet behalen van de doelstellingen niet altijd een negatieve mislukking is.

María Campo Directeur van NClic