De meeste studenten weten niet hoe ze een vals nieuws van een echt nieuws moeten onderscheiden
Het internet is een enorme wereld: er lijkt geen grens te zijn aan de kennis die we kunnen vinden tijdens het surfen op het net, maar wees voorzichtig, want niet alles wat we op het internet vinden, is echte of ongeïnteresseerde informatie. Weten hoe je onderscheid kunt maken tussen valse en echte informatie is elke keer weer belangrijker. Is dit echter een capaciteit van onze jonge mensen?
Volgens de laatste gegevens moeten we ons zorgen maken over hoe onze kinderen en studenten internet gebruiken: een studie die is voorbereid met meer dan 7.000 studenten aan de Stanford University (Verenigde Staten) heeft hij geconcludeerd dat 82 procent van de jongeren niet weet hoe onderscheid moet worden gemaakt tussen gesponsorde informatie en echt nieuws.
De studie, die dit is gepubliceerd maand november, is de meest complete die tot nu toe over dit onderwerp is uitgewerkt. Het heeft gezien hoe jonge mensen de geloofwaardigheid van informatie beoordelen op basis van de details die ze bevatten of het forum in plaats van de bron van informatie.
De geloofwaardigheid van de informatie
We hebben het over een belangrijke kwestie: steeds meer mensen worden geïnformeerd via wat ze op internet ontvangen en kunnen veel dingen 'leren' die een leugen zijn, nog ernstiger als we het hebben over jonge mensen die vormen je eigen beeld van de wereld.
Volgens de gegevens van dit werk zagen meer dan twee van de drie middelbare scholieren geen enkele geldige reden om een artikel niet te vertrouwen het was geschreven door een bankdirecteur waarin hij argumenteerde waarom jonge volwassenen financiële hulp nodig hebben.
Bovendien dachten bijna vier op de tien respondenten, op basis van de kop, dat een foto van verwelkte madeliefjes op een site voor het delen van foto's een test onbetwistbare vervuiling in Fukushima, hoewel nooit gespecificeerd.
Vals of geïnteresseerd nieuws
Ontbrekend of geïnteresseerd nieuws komt uit een veelheid van verschillende bronnen en het is essentieel om ze te onderscheiden: weten wat te lezen en waar: er zijn plaatsen voor nieuws van grap of satire en anderen voor informatie, en het onderscheid is essentieel. Om deze reden leren steeds meer scholen kinderen veilig te zijn wanneer ze kiezen en geloven in informatie, zoals ze in een rapport van The Washington Post.
En weer, en toch waarschuwen steeds meer experts voor het verdwijnen van bibliotheken op deze scholen. Degenen die de verdediging verdedigen bibliotheken (en in het bijzonder voor de boekverkopers) leggen ze de nadruk op een belangrijke lering die deze uitzenden: onderzoeks- werken, van het kunnen zoeken naar en vinden van de informatie die zowel in de fysieke wereld als in de digitale wereld nodig is.
De zogenaamde 'mediawijsheid' wordt steeds belangrijker in een online wereld die groeit en groeit zonder limiet, maar het is een taak die niet alleen aan scholen of instituten kan worden overgelaten: ouders, zoals in alles in het leven van nakomelingen, ze hebben hier veel te zeggen.
Kinderen in een kritisch geweten leren Kinderen leren om niet te geloven wat ze allemaal op internet vinden, is essentieel, maar hoe? Het is waar dat ze ons kunnen overwinnen in praktische kennis van sociale netwerken, maar niet minder waar dat ouderen een superieure ervaring uit het echte leven hebben. Experts raden kinderen aan om altijd alles uit verschillende bronnen te lezen leerzaam om uw eigen idee over evenementen te creëren.
Devorah Heitner, oprichter van een adviesbureau voor scholen in de Verenigde Staten, moedigt ouders aan om aan te moedigen nieuwsgierigheid van hun kinderen en om hen te helpen bij het zoeken naar informatie over hun meervoudige twijfels.
Ook voor de kleintjes is de aanbeveling van diegenen die het meest weten over het onderwerp altijd hetzelfde: dat ze op beveiligde pagina's op internet surfen en altijd met de supervisie en tips van een volwassene.
Damián Montero
